Tics
Páginas: 5 (1132 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2012
TICs
Son las Tecnologías de la información y la comunicación, este conjunto agrupa los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente en informática, internet y telecomunicaciones. Consisten además, en aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de lamás variada forma.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TICs son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.
TIC para la educación
El uso de las TIC en la educación puede fomentar el aprendizaje y desarrollo personal, enun marco mucho más flexible que los niveles educativos existentes.
La incorporación de las Tecnologías de Información y comunicación (TIC) al proceso educativo de niños y niñas con discapacidad o Necesidades Educativas Especiales (NEE), podría facilitar su integración educativa e inclusión escolar. Un efecto derivado sería la mejora de sus condiciones laborales y calidad de vida.
Lastecnologías permitirían salvar los obstáculos que tienen las personas con problemas de comunicación, entendimiento o movilidad, debido a alteraciones físicas o sensoriales. La amplificación sensorial por medio de la tecnología les permitiría afrontar infinidad de habilidades como dibujar, conectar, comunicarse y leer con mayor soltura.
La incorporación de tecnologías de la información y lascomunicaciones en el aula, permiten crear nuevos espacios de construcción colectiva de conocimiento.
Ética de las TIC
La tecnología en sentido ético, se presenta como una entidad dual, ya que su impacto depende del uso que se le da en cada caso.
Por ejemplo, se puede ayudar a una comunidad rural a aprender por medio de la televisión, como también se puede explotar una bomba por medio de unteléfono. Sin embargo estas posibilidades, como se puede observar por las tecnologías ejemplificadas, han estado presentes durante toda la historia.
Otros aspectos de la dualidad son la capacidad de actuar como medio de información, capacitación y enriquecimiento personal, o también como entretenimiento.
Contenido social
Las TIC permitirían empoderar a los receptores en una medida que no eraposible en los medios de comunicación clásicos. Especialmente notable sería la capacidad de convertir al tradicional receptor o cliente de un medio, en proveedor de información para otros clientes, y para el medio mismo.
Sin embargo, esta libertad pone en manos los usuarios la responsabilidad de ofrecer contenidos de calidad y respetuosos. Esta libertad está en el centro de muchos conflictos éticos,económicos, de derecho y sociales.
Se espera también que las TIC permitan que sea la audiencia quien determine y exija el tipo de contenidos que desea. Algunos fenómenos en este sentido ya se aprecian en las comunidades formadas en Internet.
Por tal motivo se habla de la implicación de las tecnologías dentro de la construcción social.
ACTI
La Asociación Chilena de Empresas de tecnología eInformación A.G. (ACTI) es la principal comunidad de empresas de la industria de tecnologías de información y comunicación en nuestro país, reuniendo principalmente los rubros de hardware, software, capacitación, integración de sistemas e internet.
Como tal, ACTI es el principal referente del sector privado en el ámbito de las TI, situándose como representante ante las autoridadesgubernamentales, académicas, fundaciones y otros sectores empresariales, protegiendo y promoviendo el desarrollo de esta industria en Chile. Este hecho es adoptado como misión por ACTI.
Dicha asociación gremial fue fundada en 1984 y actualmente cuenta con oficinas en Santiago y en el Parque Industrial/tecnológico de Curauma, Valparaíso; y más de 150 compañía asociadas, tanto nacionales como internacionales...
Son las Tecnologías de la información y la comunicación, este conjunto agrupa los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente en informática, internet y telecomunicaciones. Consisten además, en aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de lamás variada forma.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TICs son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.
TIC para la educación
El uso de las TIC en la educación puede fomentar el aprendizaje y desarrollo personal, enun marco mucho más flexible que los niveles educativos existentes.
La incorporación de las Tecnologías de Información y comunicación (TIC) al proceso educativo de niños y niñas con discapacidad o Necesidades Educativas Especiales (NEE), podría facilitar su integración educativa e inclusión escolar. Un efecto derivado sería la mejora de sus condiciones laborales y calidad de vida.
Lastecnologías permitirían salvar los obstáculos que tienen las personas con problemas de comunicación, entendimiento o movilidad, debido a alteraciones físicas o sensoriales. La amplificación sensorial por medio de la tecnología les permitiría afrontar infinidad de habilidades como dibujar, conectar, comunicarse y leer con mayor soltura.
La incorporación de tecnologías de la información y lascomunicaciones en el aula, permiten crear nuevos espacios de construcción colectiva de conocimiento.
Ética de las TIC
La tecnología en sentido ético, se presenta como una entidad dual, ya que su impacto depende del uso que se le da en cada caso.
Por ejemplo, se puede ayudar a una comunidad rural a aprender por medio de la televisión, como también se puede explotar una bomba por medio de unteléfono. Sin embargo estas posibilidades, como se puede observar por las tecnologías ejemplificadas, han estado presentes durante toda la historia.
Otros aspectos de la dualidad son la capacidad de actuar como medio de información, capacitación y enriquecimiento personal, o también como entretenimiento.
Contenido social
Las TIC permitirían empoderar a los receptores en una medida que no eraposible en los medios de comunicación clásicos. Especialmente notable sería la capacidad de convertir al tradicional receptor o cliente de un medio, en proveedor de información para otros clientes, y para el medio mismo.
Sin embargo, esta libertad pone en manos los usuarios la responsabilidad de ofrecer contenidos de calidad y respetuosos. Esta libertad está en el centro de muchos conflictos éticos,económicos, de derecho y sociales.
Se espera también que las TIC permitan que sea la audiencia quien determine y exija el tipo de contenidos que desea. Algunos fenómenos en este sentido ya se aprecian en las comunidades formadas en Internet.
Por tal motivo se habla de la implicación de las tecnologías dentro de la construcción social.
ACTI
La Asociación Chilena de Empresas de tecnología eInformación A.G. (ACTI) es la principal comunidad de empresas de la industria de tecnologías de información y comunicación en nuestro país, reuniendo principalmente los rubros de hardware, software, capacitación, integración de sistemas e internet.
Como tal, ACTI es el principal referente del sector privado en el ámbito de las TI, situándose como representante ante las autoridadesgubernamentales, académicas, fundaciones y otros sectores empresariales, protegiendo y promoviendo el desarrollo de esta industria en Chile. Este hecho es adoptado como misión por ACTI.
Dicha asociación gremial fue fundada en 1984 y actualmente cuenta con oficinas en Santiago y en el Parque Industrial/tecnológico de Curauma, Valparaíso; y más de 150 compañía asociadas, tanto nacionales como internacionales...
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