Tics
Páginas: 2 (334 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2012
Hardware y software para crear contenidos interactivos
Tenemos una plataforma y unos contenidos, ¿con esto ya podemos poner en marcha un curso on-line? La respuesta es no. Las herramientas decomunicación en este entorno formativo constituyen otra pieza clave, ya que permiten la interacción entre los diferentes agentes del proceso de enseñanza-aprendizaje. Dicha interacción se concreta en laposibilidad de realizar trabajos en grupo, intercambiar experiencias, proporcionar apoyo por parte del tutor, resolución de dudas, etc.
Según que la comunicación sea en tiempo real o no, tenemos:
1)Herramientas de comunicación sincrónica: teléfono, Chat, webcam, videoconferencia, pizarra electrónica, documentos compartidos on-line.
2) Herramientas de comunicación asíncrona: son las que le danal e-learning buena parte de su carácter (“anytime, anywhere”). Foros de debate, grupos de noticias, correo electrónico, y últimamente los Blogs y las Wiki
La puesta en marcha de estrategiasde e-Learning ha generado gran cantidad de propuestas entre las que se destacan:
• Entrenamiento apoyado en equipos de cómputo. (Computer Based Training -CBT)
• Entrenamiento basado entecnologías Web. (Web Based Training -WBT)
• Educación Virtual.
• Aprendizaje colaborativo basado en la Web.
• Aprendizaje colaborativo con apoyo informático.
• Televisión Educativa• Educación por radio.
• Juegos Educativos Digitales.
•
La principal estrategia que utilizamos para el diseño de contenidos de UN CURSO. Es El MAPA CONCEPTUAL. Esta forma de representaciónde la información sirve:
- Para organizar la información.
- Para guiar al alumno y situarlo. En el punto que se encuentra en cada momento.
- Para conocer el camino recorrido.
- Paraasegurar la retención de información.
INTERACTIVIDAD: La interacción con otros compañeros, con los formadores, así como con los contenidos y actividades del curso.
COLABORACIÓN: Entre los alumnos...
Tenemos una plataforma y unos contenidos, ¿con esto ya podemos poner en marcha un curso on-line? La respuesta es no. Las herramientas decomunicación en este entorno formativo constituyen otra pieza clave, ya que permiten la interacción entre los diferentes agentes del proceso de enseñanza-aprendizaje. Dicha interacción se concreta en laposibilidad de realizar trabajos en grupo, intercambiar experiencias, proporcionar apoyo por parte del tutor, resolución de dudas, etc.
Según que la comunicación sea en tiempo real o no, tenemos:
1)Herramientas de comunicación sincrónica: teléfono, Chat, webcam, videoconferencia, pizarra electrónica, documentos compartidos on-line.
2) Herramientas de comunicación asíncrona: son las que le danal e-learning buena parte de su carácter (“anytime, anywhere”). Foros de debate, grupos de noticias, correo electrónico, y últimamente los Blogs y las Wiki
La puesta en marcha de estrategiasde e-Learning ha generado gran cantidad de propuestas entre las que se destacan:
• Entrenamiento apoyado en equipos de cómputo. (Computer Based Training -CBT)
• Entrenamiento basado entecnologías Web. (Web Based Training -WBT)
• Educación Virtual.
• Aprendizaje colaborativo basado en la Web.
• Aprendizaje colaborativo con apoyo informático.
• Televisión Educativa• Educación por radio.
• Juegos Educativos Digitales.
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La principal estrategia que utilizamos para el diseño de contenidos de UN CURSO. Es El MAPA CONCEPTUAL. Esta forma de representaciónde la información sirve:
- Para organizar la información.
- Para guiar al alumno y situarlo. En el punto que se encuentra en cada momento.
- Para conocer el camino recorrido.
- Paraasegurar la retención de información.
INTERACTIVIDAD: La interacción con otros compañeros, con los formadores, así como con los contenidos y actividades del curso.
COLABORACIÓN: Entre los alumnos...
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