Tics

INCORPORANDO TIC EN LA ESCUELA

Sociedad de la información y del conocimiento.
Una de las evoluciones más marcadas en nuestra sociedad actual es la del componente de las tecnologías de la información y la comunicación, están inmersas y evolucionan constante en las diferentes áreas de desarrollo de nuestra sociedad, educación, cultura, economía, ciencia, investigación, producción de bienes yservicios; los avances en estas tecnologías acrecientan continuamente el flujo de información, quizás antes podíamos contar en “bytes” la cantidad de información que podíamos accesar diariamente, hoy en día difícilmente esa cifra es suficiente para mostrar todo lo que podemos alcanzar en procesar en tan solo unas horas. Esta evolución está marcando el desarrollo de la sociedad actual y ante elflujo de tanta información, la capacidad de sus individuos para accesar, manejar y procesar eficientemente esta información y las tecnologías que las generan.
Para el desarrollo de las capacidades y habilidades necesarias de los individuos de una sociedad en el uso eficiente de esta información, que conduzcan al alcance de nuevos conocimientos y desarrollos, es importante primero destacar dos clasesde individuos en este proceso, aquellos individuos que pertenecen a las nuevas generaciones que traen incrustado un “chip” tecnológico, nativos digitales, que crecieron interactuando con la tecnología y aquellos individuos quienes no tuvieron esta posibilidad, ya sea por la falta de acceso o por que hacen parte de generaciones anteriores a esta revolución tecnológica.
El propósito de estareflexión es centrarnos en la escuela y su papel en la formación de las nuevas generaciones, como integrar adecuadamente las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta el acceso por parte de los estudiantes a estas tecnologías y el uso adecuado en escenarios educativos que de ellas hacen.
La escuela a partir de los procesos de incorporación de TIC y su integración con la educacióndeben preparar a los estudiantes para los diferentes retos en su aprendizaje no solo en la escuela si no para las diferentes etapas en su vida, procurando adaptarlos en la sociedad de la información de manera eficiente para que puedan emerger, sostenerse y alcanzar su desarrollo en una sociedad del conocimiento.
Las aplicaciones y ventajas de las tecnologías de la información y la comunicaciónen los procesos de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas, son casi ilimitadas por la naturaleza de su evolución constante y objetivo de trasmitir información para generar conocimiento. Estas ventajas le permiten al docente el uso de alternativas diferentes a los métodos tradicionales de aprendizaje, que no limitan el chip digital de los estudiantes que viene precargados deinformación, y que por el contrario lo sacan de su rol pasivo y lo ponen a la altura de sus expectativas interactuando con las del docente, sus compañeros, su entorno y la sociedad, a través del uso y aprovechamiento de estas herramientas TIC, aportando en su proceso de aprendizaje y en la construcción de conocimiento.
Para que todo este proceso se desarrolle y se obtengan los resultados esperados,se debe tener iniciar con la incorporación de las TIC en las instituciones educativas, esta incorporación debe estar guiada por una serie de actividades que conduzcan a una incorporación efectiva y no se quede solamente en una intrusión.

Infraestructura.
El papel de la Institución Educativa es fundamental desde el inicio de la incorporación de las TIC, pues naturalmente es quien se encarga degestionar e implementar la infraestructura tecnológica actualizada y competente para apoyar los diferentes procesos académicos y administrativos, de cada uno de los actores en la Institución educativa, docentes, directivos, administrativos, asimilando el contexto de la comunidad educativa. La IE debe introducir además en su Proyecto Educativo Institucional las reformas necesarias que apoyen y...