Tics

INSTITUTO SUPERIOR
CARLOS ALBERTO LEGUIZAMÓN

2° AÑO
PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL

Asignatura: Tic´s y la enseñanza en el Nivel Inicial
Profesora: KUHN, Claudia
Tema: Analfabetización digital
Alumnas:
-ARÉBALO, Florencia
-KAISER, Laura
-ONTIVERO, Yamila
-VILLALBA, Juliana

Córdoba, Argentina – Año 2015

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Indice

Introducción

pág. 3Analfabetización digital

pág. 4

Las tic´s y la educación

pág. 6

Estrategias educativas

pág. 7

Bibliografía

pág. 8

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Introducción
Hoy en día, el intercambio de información se ha convertido en un elemento central para el
desarrollo de lo que algunos llaman la Sociedad de la Información; un nuevo paradigma social.
Si bien hoy en día nadie duda de lalegitimación de la sociedad de la información como un nuevo
paradigma de desarrollo, sí existen vacíos importantes acerca de la apropiación estatal y social de la
tecnología en que ésta se basa: las tecnologías de la información.
En este paradigma existe un fenómeno que algunos estudiosos del tema, han dado en llamar “brecha
digital” y que se caracteriza por frentes de desigualdad en un alto número deámbitos. El término
“brecha digital” está integrado por una serie de divisiones en al menos cuatro sectores:
-GLOBAL (global divide), que es la divergencia en el acceso a Internet entre los países
industrializados y las sociedades en vías de desarrollo.
-SOCIAL (social divide), que se refleja en quienes tienen acceso y quienes no tienen acceso a las
tecnologías (de información) dentro de cada nación.-DEMOCRÁTICA (democratic divide), que es la diferencia entre quienes hacen y quienes no
hacen uso de la gama de posibilidades que los recursos digitales brindan para involucrarse,
participar y actuar en la vida pública.
-ANALFABETIZACIÓN DIGITAL.

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Analfabetización digital
“Una persona se considera alfabetizada cuando en su vida cotidiana puede leer yescribir,
comprendiendo una oración corta y sencilla... La alfabetización funcional se refiere a aquellas
personas que pueden realizar todas las actividades necesarias para el funcionamiento eficaz de su
grupo y comunidad, y que además les permite continuar usando la lectura, la escritura y el
cálculo para su propio desarrollo y el de su comunidad”. (UNESCO, 1986)
La división en la que se centra estetrabajo es en la analfabetización o tambien llamado el
analfabetismo digital que es el nivel de desconocimiento de las nuevas tecnologías que impide que
las personas puedan acceder a las posibilidades de interactuar con estas, es decir, por una parte
navegar en la web, disfrutar de contenidos multimedia, sociabilizar mediante las redes sociales,
crear documentación, etc. Ahora, si esto loanalizamos, cuenta con tres elementos referentes al
mayor o menor grado de conocimiento el ser un analfabeto digital:
-Manejo de la computadora personal que se refiere a poder encender y apagar una computadora,
sea esta de escritorio, portátil o un teléfono inteligente, de acuerdo al sistema operativo que se
manifieste, así como poder integrar sus periféricos, como cámaras, impresoras, scanners, etc.-Manejo de software esencial independientemente del sistema operativo, debe ser capaz de operar
una versión de una suite ofimática, sea una versión de pago, libre o pirata en sus módulos
elementales como lo son el procesador de texto, la planilla electrónica, y el sistema de correo
electrónico asociado.
-Background informático que se refiere a comprender el concepto de software libre o GNU y elSoftware de pago, cuales son sus ventajas y desventajas, como así mismo lo que el Internet significa
en esta Nueva Economía, y el ser un esclavo virtual mediante gusano informático.
La habilidad por si sola o competencia para manejar herramientas e instrumentos tecnológicos
(teléfonos móviles, iPods, PC, etc) no establece la condición de ser un alfabeto digital, como si lo
hace el desarrollar...