TICS



















INTEGRANTES :
CAMASCA ZUASNABAR, RAYDA
QUIROZ CAJAS ,SOLANGHIE
VELASQUEZ CASAS,LUISA
VIDAL ROLDAN ,ANAI




DEDICATORIA


DEDICAMOS CON MUCHO AMOR A NUESTROS PADRESY HERMANOS QUE DEPOSITARON SU APOYO.QUIENES CON NOBLEZA Y ENTUSIASMO DEPOSITARON EN NOSOTAS SU APOYO PARA SER UTIL A LA SOCIEDAD Y A LA PATRIA .ELLOS HICIERON POSIBLE CULMINACION DE UNA ETAPA IMPORTANTE EN MÍVIDA ESTUDIANTIL.
QUE CON SU HONOR Y COMPRENSION HAN SABIDO GUIAR EL CAMINO DE LA VERDAD Y JUSTICIA A FIN DE ENGRANDECER NUESTRA PATRIA Y HONRRAR A NUESTRA FAMILIA.













AGRADECIMIENTO

AGRADESEMOS A DIOS POR DARNOS VIDA Y SALUD. AL IGUAL QUE A MIS COMPAÑEROS POR SOPORTAR CON PACIENCIA MIS INCONTABLES, MOLESTIAS, A TODA MI FAMILIA QUE EN LOS MOMENTOS MAS DIFICILES HAN PERMANECIDO ENMÍ, A TODOS LAS MAESTRAS QUE DE UNA U OTRA MANERA HACEN POSIBLE LA ENSEÑANZA, DE ELLA UNA JUVENTUD PENSANDO EN EL FUTURO DE NUESTRA PATRIA.

















INDICE
CARATULA……………………………………………………………………
DEDICATORIA……………………………………………………………
AGRADECIMIENTO…………………………………………………………
INTRODUCCION……………………………………………………………
TICS………………………………………………………………………….
TIPOS DE TICS…………………………………………………………..
1. REDES
2.TERMINALES
3. SERVICIOS
VENTAJAS………………………………………………………………..
IDEAS CLAVE EN LA FORMACION DOCENTE EN TICS……
ALGUNAS SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES…………
CONCLUSION…………………………………………………………….
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………….








Introducción:
Actualmente la educación en todo el mundo, debe enfrentar el desafío del uso de las tecnologías como herramienta pedagógica, con el fin de que los estudiantesdesarrollen estrategias que le servirán para enfrentar y solucionar las necesidades de la sociedad futura. Por lo tanto, el principal protagonista de la enseñanza y uso de estas TIC, es sin duda los profesores, independiente de su especialidad.
Antes de continuar es necesario aclarar que son las TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación) , son tecnologías que se agrupan en un conjuntode sistemas necesarios para administrar la información y especialmente los computadores y programas necesarios para convertirla , almacenarla , administrarla transmitirla y encontrarla .
Cómo las TIC es un fenómeno relativamente nuevo , en especial el uso de Internet , las expectativas relacionadas con el uso y la aplicación que tendrían estas tecnologías son variadas , pero sin duda , lo quemás se ha meditado es como estos avances tecnológicos cambiarían las formas de interacción social , el trabajo , y por supuesto la educación ; en este último ámbito , es necesario integrar las TIC a un modelo curricular considerando tres aspectos que en su conjunto deben interrelacionarse , según lo señalado por Gutiérrez (1997) estos forman una dimensión tridimensional : los agenteseducativos que corresponde a la educación informal , los recursos didácticos y objetos de estudio .Por lo tanto , lo profesores al ser los principales usuarios de las TIC , no basta con que logren una alfabetización digital , sino que deben conocer en amplitud las tecnologías para utilizarlas de mejor manera dentro del aula de clases .
















TICS
Una experiencia de formación eintercambio docente en red:
Las TIC en educación son variadas y va a depender del tipo de aprendizaje o desarrollo de capacidad que se quiera trabajar con los estudiantes, ya que se debe tener en cuenta la influencia de las TIC y su potencial como recurso didáctico .De esta manera se podría garantizar que utilizamos las TIC al servicio de la educación y no viceversa







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Competencia de losdocentes en el uso de las TIC:
La UNESCO ha propuesto tres enfoques de visiones y alternativas de políticas educativas, a través de ellos, los estudiantes, ciudadanos y trabajadores de un país adquieren competencias más sofisticadas para apoyar el desarrollo económico, social y cultural de un país.
Estos enfoques son:
Adquisiciones de nociones básicas de TIC: Tiene como objetivo preparar a los...