TICS

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA “JULIÁN OJEDA”
ARAGUÍTA MUNICIPIO ACEVEDO
ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA





ANÁLISIS DE LAS VENTAJAS DEL USO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL JULIÁN OJEDA









Participantes:

Tutor (a):




Aragüita, Junio de2015



AGRADECIMIENTOS

Le agradecemos a Dios por habernos acompañado y guiado a lo largo de nuestras vidas, por ser nuestra fortaleza en los momentos de debilidad y por brindarnos una vida llena de aprendizajes, experiencias y sobre todo felicidad.
Le damos gracias a nuestros padres por apoyarnos en todo momento, por los valores que nos han inculcado, y por habernos dado la oportunidad de teneruna excelente educación en el transcurso de nuestras vidas. Sobre todo por ser un excelente ejemplo de vida a seguir.
A nuestras familias que son parte importante de nuestro desarrollo y nuestra formación como seres sociales.
Gracias a todo el maestro y profesores que ha colaborado con el desarrollo de nuestra educación, quienes llenos de paciencia han formado parte imprescindibles de nuestrasvidas, aportándonos conocimientos y valores para nuestra formación.
A la U. E. N. JULIÁN OJEDA que no ha albergado durante los últimos cinco graciosos años, siendo nuestro segundo hogar, lugar donde adquirimos los conocimiento que serán pilares determinantes en el futuro cercano de nuestras vidas. A todo el personal obrero, administrativo y docente que la conforma porque fueron todas piezasimportantes en nuestro día a día.





¡A todos Mil Gracias¡







DEDICATORIA

A ti DIOS que en tu inmensa sabiduría nos diste la oportunidad de vivir y nos llenaste de cosas maravillosas como todos tus actos.
Con mucho cariño principalmente a nuestros padres que nos dieron la vida y han estado con nosotros en todo momento. Sin usted nada sería posible.
A todos nuestros familiares y amigos,quienes siempre han estado con nosotros.
A nuestros profesores que en este andar por la vida, influyeron con sus lecciones y experiencias en formarnos como personas de bien y preparadas para los retos que pone la vida, a todos y cada uno de ellos les dedicamos cada una de estas páginas.





















ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
1. CAPÍTULO I. EL PROBLEMA……………………………………………
Planteamiento delProblema………………………………………
Interrogantes de la Investigación……………………………………
Objetivos de la Investigación……………………………………….
Justificación…………………………………………………………

2. CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO………………………………………….
Antecedentes de la Investigación……………………………………
Bases Teóricas………………………………………………………
Bases Legales…………………………………………………………
Definición de Términos Básicos…………………………………….

3. CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO…………………………….Tipo de Investigación…………………………………………………
Nivel de la Investigación……………………………………………..
Definición de Variables………………………………………………
Población y Muestra………………………………………………….
Técnica e Instrumento de recolección de Datos……………………..
Validez y Confiabilidad……………………………………………...
Cuadro de Operacionalización de Variables…………………………

4. CAPÍTULO IV. PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS.
5. CAPÍTULO V. CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES………..
6. ……………………………………………..
7. ANEXOS.







INTRODUCCIÓN

En la actualidad las nuevas tecnologías se han hecho necesarias en nuestra vida, esto debido a la globalización y al rápido cambio a nivel mundial, por consiguiente se ha hecho fundamental la inserción de algunas de estas tecnologías en las instituciones escolares, buscando así un mejor desarrollo en este ámbito.
Laeducación ha ido evolucionando a través de los años, también la forma de enseñar, de aprender y los medios que utilizamos para ello han cambiado. Pasa de ser una educación en la que los instrumentos utilizados eran: la libreta, el lápiz, el pizarrón y la tiza, a una en la que a esos recursos se le suman tecnologías como: la grabadora, la computadora, el cañón, el internet, etc.
Por tal...