Tiempo Completo, planeación.

Plan Cuatrimestral de Tiempo Completo
Profesor Moshe González Rodríguez

Ciclo Escolar 2013-2014
Misión:
La Escuela de Tiempo Completo es una modalidad
educativa que tiene la misión de garantizar el
derecho a una educación de calidad sus alumnos,
a través de una jornada escolar más amplia y
eficaz. Esto significa que en la Escuela de
Tiempo Completo se desarrollan mecanismos paraasegurar la retención durante los seis grados y
lograr los aprendizajes esperados en todos los
niños y las niñas que depositan su confianza en
el centro educativo.

Escuela Primaria “Venustiano Carranza”
Propuesta pedagógica:
Lograr aprendizajes relevantes en los alumnos,
incrementar los resultados educativos del plantel,
fomentar el trabajo colaborativo en la escuela y
la participacióncomprometida de los docentes así
como de las madres y padres de familia.

OBJETIVO: Mejorar la calidad de los aprendizajes de los niñas y los niños en un marco de diversidad
y equidad, propiciando el desarrollo de las competencias para la vida y el avance gradual en el
logro del Perfil de Egreso de la educación básica, a través de la ampliación y uso eficiente del
tiempo, el fortalecimiento delos procesos de gestión escolar y las practicas de enseñanza, así como
la incorporación de nuevos materiales educativos

1

Plan Cuatrimestral de Tiempo Completo
Profesor Moshe González Rodríguez

Líneas de trabajo para la implementación de la propuesta metodológica:
* Lectura y Escritura
El propósito de esta línea es poner en contacto permanente a los alumnos con diversos textos yfomentar que desarrollen estrategias de comprensión lectora para el análisis y el manejo de la
información e incremento de sus recursos discursivos, al tiempo que adquieren una actitud favorable
hacia la lectura y producen textos para expresarse libremente.
* Desafíos Matemáticos
En esta línea se plantean situaciones que despiertan el interés de los alumnos y propician su
reflexión para queencuentren diferentes formas de resolver problemas matemáticos, propongan nuevas
preguntas, comuniquen sus estrategias, analicen e interpreten procedimientos de resolución, formulen
argumentos que validen sus resultados y los de los otros; en un ambiente de aprendizaje lúdico,
interesante y colaborativo, con la intención de que manejen las herramientas matemáticas en la
escuela y en otros ámbitos desu vida cotidiana.
* Arte y Cultura
Se trata de proponer actividades artísticas retadoras donde los alumnos descubran y experimenten
diversas manifestaciones del arte con base en lo que les interese apreciar, expresar, comprender y
comunicar, ya sea con uno o varios lenguajes artísticos, tomando en cuenta la cultura propia y del
lugar donde viven, del país y de otras regiones del mundo, conun enfoque intercultural.
* Actividades didácticas con apoyo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
Su intención es proponer situaciones de aprendizaje en las que los alumnos desarrollen habilidades
de pensamiento utilizando herramientas digitales y multimedia al estudiar los contenidos de los
programas de las asignaturas, de acuerdo con la disponibilidad de recursos y lainfraestructura del
plantel.

2

Plan Cuatrimestral de Tiempo Completo
Profesor Moshe González Rodríguez

PROGRAMACIÓN

características
lectura

LA
ESCRITURA

DESAFIOS
MATEMATICOS

ARTES Y
CULTURA

MESES
Identificación

LA
COMPRENSIÓN
LECTORA
SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

de
de

propósitos
las

comunicativos

superestructuras(Narrativas,

en

y
la

descriptivas,

argumentativas, expositivas)
Exposición
de
los
niveles
de
comprensión
(Literal, inferencial, critica y apreciativa) de
manera oral, escrita o gráfica.
Estrategia de lectura
(Muestreo, Predicción,
anticipación,
corrección,
confirmación
e
inferencias)
Técnicas
de
lectura
(Voz
alta,
voz
baja,
individual, coral o en equipo, por placer o...