Tiempo fuera
Páginas: 4 (760 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2010
Técnica de tiempo fuera
En situaciones que el niño no puede ser ignorado se emplea el procedimiento de tiempo fuera, el cual constituye una variante de la técnica –tan usada- de enviar a losniños a sus habitaciones. El tiempo fuera es el acto de ubicar al niño en un ambiente aburrido inmediatamente después de alguna respuesta indeseable. Muy a menudo tales respuestas evocan reaccionesemocionales, muchas veces violentas, de los padres y otros adultos. La investigación referente al desarrollo infantil sugiere que la destrucción de objetos y las explosiones de rabietas pueden tenerpor finalidad hacer enojar a los padres, y la respuesta de enojo de éstos realmente sirve de estímulo para que el hijo manifieste la respuesta indeseable. El tiempo fuera, en realidad, desplazacualquier pago o premio por la destrucción o las rabietas, y da lugar al aburrimiento del niño y al retiro de atención por parte de los padres.
Cinco reglas que describen el empleo correcto deltiempo fuera:
1) Escoger un área bien iluminada, ventilada y aislada. Esencialmente, tiempo fuera significa interrupción de estímulos; la palabra clave es aburrir, no castigar.
2) Cuando se leanuncie al niño que debe estar en tiempo fuera, haga tal cosa con calma, actúe con prontitud y exprese la menor emoción posible. Debe decir el propósito del tiempo fuera y qué tanto deben permanecer enél.
3) La duración efectiva del tiempo fuera varía de un niño a otro. Sin embargo, nosotros usamos la regla del pulgar, que prescribe un minuto por cada año de edad.
4) Use cronómetro para sabercuándo ha concluido el tiempo fuera.
5) Si el niño abandona el área de tiempo fuera antes de lo indicado, simplemente hay que decirle: “Se inicia otra vez el tiempo fuera porque te saliste antesde completarlo”.
Control de estímulos
Buena parte de nuestra conducta tiende a ser automática; surge en función de estímulos discriminativos. Aunque las conductas, en definitiva...
En situaciones que el niño no puede ser ignorado se emplea el procedimiento de tiempo fuera, el cual constituye una variante de la técnica –tan usada- de enviar a losniños a sus habitaciones. El tiempo fuera es el acto de ubicar al niño en un ambiente aburrido inmediatamente después de alguna respuesta indeseable. Muy a menudo tales respuestas evocan reaccionesemocionales, muchas veces violentas, de los padres y otros adultos. La investigación referente al desarrollo infantil sugiere que la destrucción de objetos y las explosiones de rabietas pueden tenerpor finalidad hacer enojar a los padres, y la respuesta de enojo de éstos realmente sirve de estímulo para que el hijo manifieste la respuesta indeseable. El tiempo fuera, en realidad, desplazacualquier pago o premio por la destrucción o las rabietas, y da lugar al aburrimiento del niño y al retiro de atención por parte de los padres.
Cinco reglas que describen el empleo correcto deltiempo fuera:
1) Escoger un área bien iluminada, ventilada y aislada. Esencialmente, tiempo fuera significa interrupción de estímulos; la palabra clave es aburrir, no castigar.
2) Cuando se leanuncie al niño que debe estar en tiempo fuera, haga tal cosa con calma, actúe con prontitud y exprese la menor emoción posible. Debe decir el propósito del tiempo fuera y qué tanto deben permanecer enél.
3) La duración efectiva del tiempo fuera varía de un niño a otro. Sin embargo, nosotros usamos la regla del pulgar, que prescribe un minuto por cada año de edad.
4) Use cronómetro para sabercuándo ha concluido el tiempo fuera.
5) Si el niño abandona el área de tiempo fuera antes de lo indicado, simplemente hay que decirle: “Se inicia otra vez el tiempo fuera porque te saliste antesde completarlo”.
Control de estímulos
Buena parte de nuestra conducta tiende a ser automática; surge en función de estímulos discriminativos. Aunque las conductas, en definitiva...
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