tiempo libre y recreacion

TIEMPO LIBRE Y RECREACIÓN

En este trabajo práctico se presentarán los conceptos de tiempo libre, recreación, su pedagogía-educación y su utilización en las distintas edades.
Weber en su libro “El problema del Tiempo Libre” lo define como el tiempo que queda tras realizar el trabajo heterónomo, sobre todo en la forma de trabajo asalariado, así como después de restar el tiempo necesario paradormir, ir al trabajo, comer y cuidar del propio cuerpo. Para él, el tiempo libre es la suma total del tiempo libre de la niñez y de la vejez, así como el tiempo libre en los días festivos y vacaciones anuales.
Por otro lado Inés Moreno concluye en su libro: El tiempo libre no es ni libre ni ocupado, el tiempo es. Cada persona puede utilizarlo con mayor o menor grado de libertad, con partesfragmentadas de su ser, con temores y con miedos.
Miguel Miranda I. Pérez en su artículo declara que la educación en el tiempo libre forma parte de la educación por existir del niño o adolescente.
También Dumazedier define el tiempo libre como tiempo no sujeto a obligaciones y la de ocio más unido al concepto de actividad. Recalca sus “3D” del tiempo libre, por las que cumpliría una función deDescanso, de Diversión y de Desarrollo de la Personalidad.
Otros autores se refieren al tiempo libre en términos de las actividades, donde se encuentran dos posiciones: las definiciones relacionadas directa y específicamente con el tiempo libre y la de quienes plantean que el tiempo libre está en cualquier actividad, incluso el trabajo, dependiendo de la actitud con la que el individuo lo asuma.
Sellama ocio o tiempo libre al que se dedica a las actividades que no son ni trabajo ni tareas domésticas esenciales. Es el tiempo que se emplea en lo que uno quiere o el tiempo destinado al desarrollo físico e intelectual del hombre en cuanto a fin en sí mismo.
Una definición que integra estos tres elementos, aunque mantiene la clasificación de tiempo por su contenido, es la de Dumazedier quienafirma: “el tiempo libre es un conjunto de ocupaciones a las que el individuo puede entregarse de manera completamente voluntaria, sea para descansar, sea para divertirse, sea para desarrollar su información o formación desinteresada, su participación social voluntaria tras haberse liberado de sus obligaciones profesionales, familiares y sociales”.
La buena utilización del tiempo es la actitudpositiva del individuo hacia la vida en el desarrollo de actividades para el tiempo, que le permitan trascender los límites de la conciencia y el logro del equilibrio biológico, psicológico y social, que me dan como resultado una buena salud y una mejor calidad de vida.
También es un medio para reducir los índices de delincuencia, mejorar la salud física y mental, desarrollar el carácter de laspersonas y mejorar si equilibrio individual.
Por otra parte, la recreación se ha definido como juego con reglas relativas que normalmente involucra actividad física y que proporciona descanso o re-creación, no únicamente para el trabajo sino también en otras actividades sociales. La recreación es vista como una manifestación del hombre del juego, la creatividad y la auto-expresión. La recreación nonecesariamente involucra competencia, es más orientado individualmente, más espontáneo y menos regido por reglas. La Recreación es un concepto muy democrático es para cualquier persona. Sin embargo, bien sea que se tome como actividad, experiencia o educación, es indudable la importancia que el tiempo libre y la recreación han tomado en la vida del hombre y por ende la preocupación que existe acercadel qué y el cómo construir una cultura del tiempo libre que sea realmente constructiva y que se operacionalice en ofertas concretas en el espacio local.
Weber nos dice que la recreación implica una renovación de fuerzas gastadas en el trabajo; re-creación de las energías empleadas de tal manera, que el hombre se sienta reestablecido para realizar nuevas tareas.
Para Inés Moreno la recreación...