Tiempo Libre

Esta estrategia pedagógica creativa fue el resultado de una investigación realizada sobre el aprovechamiento del tiempo libre en forma creativa en los niños y niñas del colegioPaideia kids del grado de pre jardín.
El estudio tiene como referente la implementación de “Rincones pedagógicos creativos” para mejorar el desarrollo pedagógico creativo, aprenderjugando.
La metodología utilizada fue la investigación cualitativa, bajo el diseño de un estudio de casos etnográfico, en la modalidad de investigación de campo en la cual intervinieron loscuatro integrantes del cipa los teóricos y los 13 alumnos de pre jardín. Las técnicas de recolección de datos utilizados fueron: la observación no participante y la entrevista y comoinstrumentos se emplearon la filmadora y cámara de fotos.
Del análisis hecho se concluyó que con la aplicación del Modelo de Transferencia, los integrantes del cipa: Los teóricosemplearon estrategias didácticas que activan los procesos de pensamiento de los niños. Estas estrategias son: la motivación, la técnica de la pregunta, las tácticas de interacciónverbal, técnicas socio-afectivas y retroalimentación.
Los Rincones Pedagógicos Creativos consisten en:
• Rincón de la Inteligencia: En este encontramos los cuentos, ábacos,loterías, videos y fichas con imágenes para el lenguaje.

• Rincón de los Animales: En este rincón encontramos la piscina de pelotas, las focas bailarinas y animales de diferentes coloresy tamaños.

• Rincón Creativo: En este rincón encontramos juegos para encajar, arma todos, títeres y rompecabezas.

• Rincón de Roles: En este encontramos la casa grandecon herramientas, la cocina con sus utensilios y el comedor.

• Rincón de los Deportes Extremos: Aquí encontramos el escalador, el pasamano, las motos, la rueda y el saltarín.