Tiempo Y Espacio

LA MEMORIA COMO ASPECTO ESTRUCTURANTE
DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO

CAMILA ANDREA VARGAS FALLA

TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR EL TITULO DE:
MAESTRA EN ARTES VISUAL CON ENFASIS EN AUDIOVISUAL

Asesor de investigación:
PROFESOR ANDRES MATUTE

PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE ARTES VISUALES
BOGOTA D. C
2008

TABLA DE CONTENIDO

1.

INTRODUCCION

2.TRANSMISOR RECEPTOR Y PERCEPTOR

3.

EL ¿POR QUE? DE UNA VIDEO INSTALACION

4.

OBJETIVOS

5.

LA RELACION DE LOS RECUERDOS CON VIDEO ESPACIO Y

SENSACION
5.1 .

El recuerdo y su relación con el pasado

como articulador de la memoria.
5.2.

El funcionamiento del Cerebro y

la utilización de la Videograbadora.
6.

DE LOS QUE PUDE APRENDER

6.1.

Bruce Nauman.

6.2.Bill Violla .

6.3.

Peter Campus.

6.4.

Nam June Paik.

6.5.

Carlos Trilnick.

6.6.

José Alejandro Restrepo.

7.

DE LO QUE APRENDI Y ESTA MI

8.

ACERCA DE LO QUE ES: LA MEMORIA COMO ASPECTO ESTRUCTURANTE
DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO

8.1.

Evolución.

9.

DESARROLLO DE LOS VIDEOS

9.1.

Proceso en la elaboración de los videos.

9.2.

Diario de losrecuerdos.

10.

CONCLUSIONES

11.

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFIA

1. INTRODUCCION

El desarrollo de esta investigación se plantea pensando en el video como forma
para la articulación de un espacio, donde el movimiento alrededor de televisores
es generador de impulsos que permiten observar diferentes imágenes
relacionadas con juegos infantiles.
En esta investigación abordo el tema dela memoria como principal eje motor de
la video instalación que planteo, involucrando aspectos relacionados con el
funcionamiento y recorrido de los recuerdos en el cuerpo; cómo una percepción
genera movimiento dentro de cada persona hasta llegar a la memoria, para
evocar hechos del pasado o los impulsos generados dentro de cada persona por
objetos o espacios del presente.
Este trabajo seinicia a partir de mi experiencia como persona que recuerda y
quiere revivir sus recuerdos por medio del video, transgredir la forma lineal de
abordar la presentación del video como técnica, para entrar a un campo
experimental en el que este puede ser abordado de diferentes maneras; en este
caso como accionador de recuerdos en las personas que lo observan, por medio
de la edición y articulaciónde los videos en el espacio que se presenta; como la
mejor forma de evocar recuerdos.

Llegando a las partes mas simples de los objetos con los que he comparado la
memoria y los recuerdos, el observar el cerebro y su infinidad de neuronas, su
forma y cómo estas son transportadoras de impulsos, me permitieron crear a
partir de las mismas neuronas una forma apropiada, donde la informaciónque
circula pueda ser impulsada por las personas que se acercan a los monitores
(traduciéndolo en impulsos generadores de sensaciones) que los enciende, uno a
uno sin tener que observar todo, en un pequeño espacio e inmovilizarse para
entender los significados.
Lo que se quiere con este trabajo de grado es despertar sensaciones y tal vez
recuerdos al observador de la obra, generando el libremovimiento alrededor de
ella y permitiendo que los videos sean leídos sin un principio ni un fin.

2. TRANSMISOR RECEPTOR Y PERCEPTOR

Comprender el efecto de los recuerdos y la sensación de recordar, como acción
transformadora del desarrollo del ser humano, fueron elementos básicos de esta
investigación.
archivamos

Los recuerdos, se encuentran en la memoria, en donde
las cosas quepercibimos todos los días.

recuerdos son

De esta manera, los

guiados por percepciones sensoriales, para dar nuevos

significados y en este sentido cuando percibimos, la memoria se convierte en el
mismo transmisor y receptor de nuevos impulsos o nuevas percepciones. En si,
es un proceso de retroalimentación dado desde afuera para entrar al ser humano,
siendo la memoria receptor cuando...