Tiempo
Páginas: 3 (741 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2011
Robert Gagné
PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA Profesor: Cuauhtémoc Urueta Rico Alumna: Villanueva Vilchis Ángela Eugenia
Su vida...
• Nació el 21 de agosto de 1916 en North Andover, Massachusetts. •Psicólogo Educativo. • Estudió en la Universidad de Yale obteniendo el grado de licenciatura en 1937. • Obtuvo el grado de Doctor en Psicología en la Universidad de Brown. • Dio clases en el Colegiopara Mujeres de Connecticut de 1940-49 y en la Universidad de Pensilvania de 194546.
Su vida...
• Fue director del laboratorio de Percepción y Habilidades Motoras de la Fuerza Aérea de E.E.U.U. •Sus últimos 25 años trabajó en el Departamento de Investigación Educativa de la Universidad de Florida. • Murió el 28 de abril de 2002.
Sus aportaciones...
• Desarrolló su teoría de aprendizajedenominada Condiciones de aprendizaje. • Realizó estudios y trabajos que apoyaron la consideración de que la codificación es positiva para una buena instrucción. • Aplicó conceptos de teoríainstruccional al aprendizaje por computadora.
Su trabajo...
Conductismo
Mecanicista y pasivo
d
Modelo de Aprendizaje Taxonómico
lló rro a es
Cognoscitivismo
Concibe al sujeto como procesadoractivo de la información
lo que implica
Gagné Construcción dinámica del conocimiento
Según Gagné… ¿qué son las habilidades?
Capacidades intelectuales que son necesarias para ejecutar una tareaen forma correcta. Dichas capacidades se disponen en jerarquías del aprendizaje. Habilidad Superior
Transferencia vertical
Habilidad
Transferencia horizontal
Habilidad
Para Gagné, losprocesos de aprendizaje consisten en:
El cambio de una capacidad o disposición humana, que persiste en el tiempo y que no puede ser atribuido al proceso de maduración. Dicho cambio se produce en laconducta del individuo, y es posible inferir que se logra a través de un aprendizaje.
Modelo de procesamiento de la información
Permite explicar lo que sucede internamente durante el proceso de...
PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA Profesor: Cuauhtémoc Urueta Rico Alumna: Villanueva Vilchis Ángela Eugenia
Su vida...
• Nació el 21 de agosto de 1916 en North Andover, Massachusetts. •Psicólogo Educativo. • Estudió en la Universidad de Yale obteniendo el grado de licenciatura en 1937. • Obtuvo el grado de Doctor en Psicología en la Universidad de Brown. • Dio clases en el Colegiopara Mujeres de Connecticut de 1940-49 y en la Universidad de Pensilvania de 194546.
Su vida...
• Fue director del laboratorio de Percepción y Habilidades Motoras de la Fuerza Aérea de E.E.U.U. •Sus últimos 25 años trabajó en el Departamento de Investigación Educativa de la Universidad de Florida. • Murió el 28 de abril de 2002.
Sus aportaciones...
• Desarrolló su teoría de aprendizajedenominada Condiciones de aprendizaje. • Realizó estudios y trabajos que apoyaron la consideración de que la codificación es positiva para una buena instrucción. • Aplicó conceptos de teoríainstruccional al aprendizaje por computadora.
Su trabajo...
Conductismo
Mecanicista y pasivo
d
Modelo de Aprendizaje Taxonómico
lló rro a es
Cognoscitivismo
Concibe al sujeto como procesadoractivo de la información
lo que implica
Gagné Construcción dinámica del conocimiento
Según Gagné… ¿qué son las habilidades?
Capacidades intelectuales que son necesarias para ejecutar una tareaen forma correcta. Dichas capacidades se disponen en jerarquías del aprendizaje. Habilidad Superior
Transferencia vertical
Habilidad
Transferencia horizontal
Habilidad
Para Gagné, losprocesos de aprendizaje consisten en:
El cambio de una capacidad o disposición humana, que persiste en el tiempo y que no puede ser atribuido al proceso de maduración. Dicho cambio se produce en laconducta del individuo, y es posible inferir que se logra a través de un aprendizaje.
Modelo de procesamiento de la información
Permite explicar lo que sucede internamente durante el proceso de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.