tiempos con elevadors

Propiedades de los grupos.

Tamaño y recursos del grupo
Es claro que los recursos aumentan con el tamaño del grupo.
Los grupos son más efectivos en una actividad con la presencia de una persona especialmente dotada para la tarea de que se trate.
Tal persona es más posible que esté presente si el tamaño del grupo es mayor.
Tamaño y exigencias
Las exigencias aumentan con el tamaño.
Cadauno está presente con sus exigencias de ser querido, aceptado, etc., es evidente el mayor número hace aumentar la cantidad de tales exigencias.
La consecuencia directa es que aumenta la insatisfacción global".
Tamaño y participación de los miembros
El tamaño aumenta la variable distribución en la participación.
Es decir, cuanto mayor es el grupo, los miembros tienden a diferenciarse más en sugrado de participación.
Bales experimenta con grupos de 3, 4, 6, 7, 8 miembros.
¿Número par o impar?
En los grupos con número par es más fácil que haya contrariedades, mientras que el número impar facilita la formación de una mayoría y con ello ayuda a que el grupo más fácilmente tome decisiones.
Tamaño y liderazgo.
Al aumentar el número de miembros, el grupo se organiza y estructura más,y el rol de líder tiende a concentrarse en una sola persona con exclusión del resto.
Se ha probado experimentalmente que al aumentar el número, el grupo se hace más tolerante con formas de liderazgo más autoritarias o concentradas.
Tamaño y rendimiento.
El rendimiento grupal aumenta junto con el tamaño cuando la tarea es "aditiva", es decir, cuando el resultado total es producto dedeterminada combinación de los resultados individuales.
También aumenta pero de manera diferente cuando la tarea es "disyuntiva", es decir cuando el resultado depende de que al menos una persona del grupo realice la tarea.
Cuando la tarea encomendada al grupo es "conjuntiva” sólo se puede llevar a cabo si todos realizan su parte, el rendimiento depende del miembro menos competente. Por tanto, cuantomayor sea el grupo, más probabilidad hay de que exista un miembro incapaz, y menos probabilidad de que la tarea se lleve a término.
HOMOGENEIDADES
Homogeneidad de rasgos
M. Shaw estudió los efectos de este tipo de homogeneidad en el funcionamiento de los grupos. Se elige una característica y se mide por medio de una prueba estandarizada.
Luego se define qué se va a entender por homogeneidad yse compara un grupo que sea homogéneo según ese criterio con uno que sea heterogéneo.
Shaw (1980) ha observado que los rasgos más estudiados son los siguientes:
Aptitudes
Los datos empíricos apoyan la hipótesis de que en igualdad de circunstancias, los grupos compuestos por miembros que poseen diversas aptitudes rinden con más eficacia que los grupos constituidos por personas que tienenaptitudes semejantes.
Perfil de personalidad
Los resultados dependerán del test y la variable estudiada. Hoffman empleó el Guilford-Zimmerman Test y seleccionó dos grupos de laboratorio para realizar "tareas-juego".
Los resultados fueron más claros a favor de "mayor eficacia de los grupos heterogéneos".
Sexo.
La homogeneidad o heterogeneidad de sexos incide en diversas variables.
Por ejemplo,Wyer y Malinowski (1972) hallaron que las parejas del mismo sexo desarrollaban una conducta más individualista y más competitiva que las parejas mixtas.


Según Shaw (1980)
a) Los grupos mixtos muestran más conformidad que en los de sujetos del mismo sexo, y esto se aplica tanto a los hombres como a las mujeres.
b) Cuando el grupo es homogéneo respecto al sexo, sus miembros se orientan hacia latarea y por tanto, se interesan más por un rendimiento eficaz que por los problemas socio-afectivos.
COHESIÓN
"Es el grado en que los miembros del grupo se sienten unidos, de tal manera que decir cohesión es como decir unidad".
Festinger (1950) afirmaba "es el resultado de todas las fuerzas que presionan sobre los miembros de un grupo para hacerles permanecer en él''
La atracción personal....