tiempos modernos guia para trabajar en el aula
Páginas: 4 (791 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2015
actividades de la pelicula (Tiempos modernos)
¿En qué consiste el trabajo del protagonista?
Describe la forma en que está organizado el trabajo en la fábrica
¿Por qué el protagonista esincapaz de adaptarse al proceso automático de producción? Pon ejemplos concretos de escenas que ilustren la dificultad del trabajador de adaptarse al ritmo de trabajo de la fábrica.
¿Qué consistencia tienepara el protagonista el trabajo que desempeña en la fábrica?
¿Crees que tendría sentido que hoy día se organizara el trabajo tal y como se refleja en la película? ¿Por qué?
¿Cuál es la visión delmundo obrero que ofrece la película?
En la primera escena aparece un rebaño de ovejas, es una metáfora, propia del cine mudo, para decirnos algo sin palabras ¿A qué crees que se refiere? ¿Son todaslas ovejas del mismo color? ¿Por qué?
En 1929 se produjo una gran crisis económica que llevó a la quiebra de muchas empresas. ¿Qué consecuencias tuvo la crisis para los trabajadores? ¿Qué medidastomaron los obreros para enfrentarse a la crisis? • ¿Cómo reacciona el poder frente a los obreros? Fíjate en la actuación de la policía y piensa si estás de acuerdo con ella. • Frente a la miseria delos trabajadores, la película refleja el confort e incluso la opulencia de otras clases sociales. ¿En qué secuencias? En un momento se recurre al paralelismo sueño/realidad para poner de manifiestoestas desigualdades. Explícalo.
1 – ¿qué te sugieren las primeras imágenes de la película? (el montaje que presenta como paralelo el rebaño con la entrada de obreros en la fábrica).
2 – ¿Como es ellugar de trabajo? (Tener en cuenta: cómo se trabaja en el lugar, cual es el clima de trabajo, que relación hay entre los compañeros de trabajo, sus supervisores, el jefe, etc.)
3 – ¿Que rol cumple lamaquina en el proceso de producción?
4 – ¿Qué importancia tiene la “linea de montaje“?
5 – ¿Que ventajas y desventajas tiene el trabajo de producción en serie?
6 – ¿Qué consecuencias genera ese tipo...
¿En qué consiste el trabajo del protagonista?
Describe la forma en que está organizado el trabajo en la fábrica
¿Por qué el protagonista esincapaz de adaptarse al proceso automático de producción? Pon ejemplos concretos de escenas que ilustren la dificultad del trabajador de adaptarse al ritmo de trabajo de la fábrica.
¿Qué consistencia tienepara el protagonista el trabajo que desempeña en la fábrica?
¿Crees que tendría sentido que hoy día se organizara el trabajo tal y como se refleja en la película? ¿Por qué?
¿Cuál es la visión delmundo obrero que ofrece la película?
En la primera escena aparece un rebaño de ovejas, es una metáfora, propia del cine mudo, para decirnos algo sin palabras ¿A qué crees que se refiere? ¿Son todaslas ovejas del mismo color? ¿Por qué?
En 1929 se produjo una gran crisis económica que llevó a la quiebra de muchas empresas. ¿Qué consecuencias tuvo la crisis para los trabajadores? ¿Qué medidastomaron los obreros para enfrentarse a la crisis? • ¿Cómo reacciona el poder frente a los obreros? Fíjate en la actuación de la policía y piensa si estás de acuerdo con ella. • Frente a la miseria delos trabajadores, la película refleja el confort e incluso la opulencia de otras clases sociales. ¿En qué secuencias? En un momento se recurre al paralelismo sueño/realidad para poner de manifiestoestas desigualdades. Explícalo.
1 – ¿qué te sugieren las primeras imágenes de la película? (el montaje que presenta como paralelo el rebaño con la entrada de obreros en la fábrica).
2 – ¿Como es ellugar de trabajo? (Tener en cuenta: cómo se trabaja en el lugar, cual es el clima de trabajo, que relación hay entre los compañeros de trabajo, sus supervisores, el jefe, etc.)
3 – ¿Que rol cumple lamaquina en el proceso de producción?
4 – ¿Qué importancia tiene la “linea de montaje“?
5 – ¿Que ventajas y desventajas tiene el trabajo de producción en serie?
6 – ¿Qué consecuencias genera ese tipo...
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