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Colegio filipense
Asignatura. Historia
Profesor Francisco Navarro


La misión




Integrantes: Camila Aravena Césped y Isidora Cortés Ravest
Curso: 8 Básico A

1-¿Cuál es la historia que cuenta? Identifica la estructura secuencial de la película
La historia que se cuenta es en el año 1750 en las fronteras de Argentina, Brasil y Paraguay. La historia comienza con un sacerdotejesuita llamado Gabriel que va a las cataratas para hacer contacto con los guaraníes a través de la música para poder evangelizarlos. Pero hay un hombre Rodrigo que vende a los guaraníes y al enterarse de que la mujer que le gusta está enamorada de su hermano Felipe, pelean entre ellos y Rodrigo gana, matando a Felipe. Rodrigo como penitencia por su acto viaja con peso extra acompañado de el curaGabriel hacia los guaraníes de las cataratas, Rodrigo fue ayudando al pueblo indígena y después de un tiempo se convierte en Jesuita. Rodrigo por hablar a la eminencia acerca de la venta de los esclavos que hacían los portugueses contra los guaraníes, insulto a una autoridad y tuvo que pedirle disculpas. Como los portugueses quieren acabar con la misión y los guaraníes se oponen, Rodrigo los ayuda aprepararse para pelear, para eso ellos con Rodrigo y los curas roban pistolas, pólvora y más. Luego de la lucha muchos europeos y guaraníes murieron y muy poca gente que vivió quedo herida. Los niños que sobrevivieron se fueron del lugar y se llevaron con ellos un violín.

2-¿Qué elementos históricos están presentes en la película? (sincretismo cultural, mestizaje, otros). Describe cada uno deellos y relaciónalos con la película
El sincretismo cultural que tuvieron los europeos con los guaraníes y viceversa, como la música y los instrumentos los cuales aprendieron fácilmente a armarlos y tocarlos, además a través de estas se contactaron con los guaraníes, también la evangelización que le dieron a ellos y el intercambio de conocimiento de su religión y de armas que se dieron entreambos.
El mestizaje que se produjo por las relaciones entre los guaraníes y los europeos, las cuales daban lugar a niños con combinaciones de rasgos.
La esclavitud que sometían a los guaraníes los portugueses para hacer tareas domesticas las cuales si no seguían correctamente las reglas terminaban castigados.

3-Identifica los personajes principales. Nómbralos
El sacerdote Gabriel que hizocontacto con los guaraníes de las cataratas a través de la música y que trato de ayudar a Rodrigo y los indígenas cuidándolos de peligros y peleando por ellos pacíficamente.
Rodrigo que fue un cazador de guaraníes que vendía, que por matar a su hermano por una mujer decide castigarse emprendiendo un viaje con el sacerdote Gabriel a donde los indígenas, en el cual termina convirtiéndose en misionero ypelea con los guaraníes en contra de los europeos que tratan de terminar la misión.

4-¿De qué manera el descubrimiento o invasión de América afecta a los personajes?
Los efectos negativos serian que los guaraníes fueron esclavizados y sufrían castigos por no cumplir las reglas de sus amos. Las enfermedades que llegaron a América por la colonización, produciendo que muchos de los guaraníesmurieran. La destrucción de las culturas que tenían los indígenas, por querer evangelizarlos y darles otra religión termino con sus tradiciones haciendo que se olvidaran algunas culturas.

5-¿Qué pueblos indígenas y países aparecen mencionados en la película?
Están presentes España y Portugal que pelean por qué es lo que harán con los guaraníes que se encuentran en las fronteras de Brasil,Paraguay y Argentina.

6-¿Qué roles cumplen los hombres, mujeres y niños en las películas?
Los hombres guaraníes eran los que trabajaban, cazaban la comida y protegían a sus familias de los extraños mientras que las mujeres eran las que cocinaban, cuidaban a los niños y más, los niños acompañaban a sus madres. Las mujeres, hombres o niños guaraníes que se vendían a los europeos hacían lo que sus...