Tierra

C.E.P”MARÍA DE FÁTIMA”




PROGRAMACIÓN ANUAL DE SEXTO GRADO



|Ejes curriculares |
|1.-Aprender a vivir juntos /Aprender a aprender /Aprender a hacer |

|Contenido Transversal|
|1.-Educación para el amor , la familia y la sexualidad. |
|2.-Educación en y para los Derechos Humanos. |
|3.-Educación para la convivencia , la paz y la ciudadanía/Educación en valores oformación ética. |
|4.-Educación intercultural. |
|5.-Educación para la equidad de género. |
|6.-Educación ambiental.|



|AREA:COMUNICACIÓN INTEGRAL |
| |
|CAPACIDADES |
| |
| |
|*Produce textos sobre temas de estudio e|
|investigación sencillos a partir de un plan de |
|escritura previo. |
|*Revisa sus escritos y los de sus compañeros, |
|proponiendo correcciones y reescribiendo |
|su texto con estilo propio, para ||publicarlo de manera individual o colectiva. |
|*Evalúa y comunica el proceso que ha seguido |
|para la producción de textos. |
|*Escribe textos discontinuos, tales como cuadros, |
|tablas y organizadores gráficos, sobre |
|temas de estudio o investigación.|
|*Escribe textos estableciendo relación entre |
|las ideas, de acuerdo con una secuencia |
|lógica y temporal. |
|*Revisa sus producciones, teniendo en cuenta |
|las normas gramaticales y ortográficas.|
|*Escribe con originalidad diferentes tipos |
|de textos en los que pone de manifiesto su |
|identidad local y nacional. |













|CONOCIMIENTOS |

|*Textos continuos y discontinuos: cuadros, |
|tablas, organizadores gráficos.|
|*Los planes de escritura: propósito comunicativo, |
|destinatarios, mensaje, formato a |
|utilizar y elementos para textuales. |
| |
|*Pautas para la revisión de borradores de |
|escritura: secuencia lógica ytemporal. |
|*Gramática y ortografía: adverbios, pronombres, |
|preposiciones y conjunciones; concordancia |
|de género, número y persona en |
|oraciones simples y compuestas; puntuación |
|general; tildación de palabras; problemas |
|frecuentes...