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Actividades y prácticas de educación ambiental ¨ecosistema¨| |1
I. Introducción

El estudio de los seres vivientes y de sus relaciones entre sí y con el medio le ha permitido al hombredarse cuenta de que en la naturaleza, a pesar de la gran diversidad que existe, hay unidad; de que ella es un todo, un todo complejo.
Esta situación ha impulsado a los científicos hacia la definiciónde los conceptos que integre las partes del mundo, viviente y su ambiente.

La revisión de literatura científica muestra que se han propuesto diversos términos para expresar esta unidad de lanaturaleza, sin embargo, el que ha tenido la mayor aceptación es el de ECOSISTEMA que tiene como base fundamental una relación de estrecho intercambio entre los seres vivientes y su ambiente físico o noviviente que los rodea. La primera etapa en el establecimiento de un ecosistema es la elaboración de compuestos orgánicos complejos a partir de sustancias minerales simples. Esto se lleva a cabo por laacción de las plantas verdes, que son capaces de llevar a cabo la fotosíntesis y en mucho menos grado por las bacterias fotosintéticas.
A continuación se le presentan varias actividades que usteddeberá realizar en grupo o individual, según sea el caso; escogiendo un área determinada. El area de trabajo puede ser una montaña, alrededor de una fuente de agua, un parque nacional o cualquier áreaprotegida de su lugar.

II. Objetivos específicos
Que al final o en el transcurso de esta práctica el estudio se basara en la capacidad de:
1. Diferenciar entre recursos bióticos y abióticosde la naturaleza.
2. Recocer las diferenciales interrelaciones que se llevan a cabo en los ecosistemas.
3. Recocer la función que desempeñan los diferentes que se llevan a cabo en los ecosistemas.III. Procedimiento de trabajo:
1. Selecciono de un ejemplar de observación visite con sus compañeros de grupo el área donde está trabajando y escoja un árbol adulto o un árbol caído
ESQUEMA:...