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Ante el exceso de tareas a realizar, plantean la delegación de tareas, transfiriendo y atribuyendo poder hacia otros actores (de acuerdo a su rol, perfil profesional, características personales,etc.) para que las ejecuten. Aunque, esto se ve limitado con respecto a la delegación de responsabilidad, ya que el equipo de conducción no se puede desprender totalmente de ella. De esta forma, solo sepueden establecer responsabilidades mutuas a través de la creación de obligaciones, conllevando al equipo de conducción a otras tareas como la de seguimiento, acompañamiento y evaluación de losactores.

Y es a partir de las actividades combinadas que se pueden alcanzar mejores resultados. Esto se puede lograr a conformando equipos de trabajo. Los cuales, a través de reuniones periódicas yformales se pueden lograr beneficios varios, como mejorar relaciones interpersonales, mayor grado de pertenencia institucional, etc. Dichas reuniones, tiene el objetivo de coordinar la conducción por mediode intercambio de información (de forma ascendente y descendente) y/o resolución de problemas. Es aquí que para la resolución de problemas es necesaria la negociación. Y que el equipo de conduccióndebe propinar el escenario adecuado para que esto sucedaestilo de negociación para que no se genere una competencia entre actores, sino que se llegue, de forma cooperativa, a puntos donde se obtengabeneficios aceptables para las diferentes partes.

Como componente del equipo de conducción se ha mencionado al supervisor, el cual constituye un nexo entre el equipo de conducción y el nivel deconducción central. Los autores especifican su función en dos aspectos centrales, la evaluación y el asesoramiento o ayuda profesional. La evaluación es muchas veces vista como un instrumento de control,pero ante lo estipulado se debe hacer un análisis crítico y una interpretación de los hechos relevados. Y el asesoramiento o ayuda profesional, es el punto de retroalimentación entre el supervisor y...