tintas invisibles





PROYECTO
Tintas invisibles

















OBJETIVOS:
Promover el interés por la investigación y búsqueda de datos.
Aplicar el método científico en el trabajo áulico.
Aplicar técnicas interesantes en situaciones de escritura.
Relacionar los avances tecnológicos con los elementos que están a su alcance.













Estrategia:
Apartir de experiencias áulicas de tintas invisibles, buscar información en material de internet y experimentar con distintas sustancias y materiales.























Actividades introductorias:
Diálogo referido a tintas invisibles.
Escribir con jugo de limón en distintos papeles y acercarlos a una fuente de calor: velas, plancha.

Actividades de desarrollo:
Leerdiverso material de Internet, y experimentar con otros materiales. Registrar los resultados.
Escribir mensajes, frases, cartas; dibujar.
Preparar un mural con trabajos de chicos, tutores, docentes de otros grados, niños pequeños que serán revelados mediante la técnica de aplicación del calor.
Registrar todos los detalles en un cuaderno de campo.

Actividad final:
Preparar un informe breveexplicando el proceso realizado y lo aprendido, comparando lo que vieron al principio al ser presentado en la primera clase y lo que fueron descubriendo en el proceso, en su casa, con sus padres etc.
Preparar la muestra interactiva con participación en tiempo real de los visitantes.
Evaluación: Se observará el impacto en las personas que aplicaron el método y en los trabajos expuestos acumuladosdurante el proceso y en el día de la muestra, además del informe en donde constarán los aportes de los alumnos.
Escribirán una breve apreciación individual de la experiencia.

















Tinta invisible
Actividad de ciencia
Los estudiantes van a escribir, intercambiar y descubrir los secretos de un mensaje escrito en tinta invisible.Materiales:
Jugo de limón o vinagre Platos pequeños o vasos de papel Palillos (mondadientes o limpiadientes) Papel fino (blanco) Pedazos de papel Lápices Una lámpara con una bombilla de 100-wats
Pasos a seguir:
Se les dará a los estudiantes un pedazo de papel, un lápiz, una hoja de papel fino y un palillo. Pídales a los estudiantes que escriban sus nombres en el papel fino. Luego, anímelos a escribir enel pedazo de papel un mensaje secreto para un compañero de clase. Todos deben contener un vaso pequeño lleno con jugo de limón o vinagre. Deberán mojar el palillo con el líquido del vaso y que usen el palillo para escribir el mensaje en la hoja de papel fino. Se debe esperar a que los mensajes se sequen completamente. Se les pedirá a los mismos que se intercambien los mensajes invisibles y quelos hagan reaparecer. Para ello, cada estudiante que sostenga el papel cerca de la bombilla de luz prendida (las bombillas de 100-wats se calientan fácilmente y que deben tener mucho cuidado cuando sostienen el papel cerca de la bombilla encendida para no quemarse.) Se sorprenderán mucho cuando vean aparecer el mensaje secreto.¿CÓMO FUNCIONA?
El jugo de limón y el vinagre contienen ácido, y el ácido debilita el papel. El ácido se queda en el papel aun cuando el jugo o el vinagre se ceca. Cuando se sostiene el papel cerca de la bombilla encendida, las partes con ácido se queman, adquiriendo un color marrón, más rápidamente que las partes sin el ácido.
En realidad, existe. Eso tanmisterioso de las películas, de papeles en blanco, y que, el protagonista realiza determinado procedimientos y sale un extraño mensaje escrito, sin embargo nosotros lo haremos en el aula, en donde se expondrán las experiencias vividas.
Esto nos puede servir para muchas cosas: quizás para métodos de urgencia en las que solo la otra persona de nuestra confianza sea capaz de leer el mensaje oculto que...