tipo de aprendizajes
Páginas: 2 (464 palabras)
Publicado: 26 de abril de 2013
TIPO DE APRENDIZAJE
USOS
APROPIACIÓN
REDES
COMUNIDADES
SIGNIFICATIVO
En relación con las Tics deben ser de carácter funcional debido a que se evidencia su aplicabilidad en larealidad
Debe haber apropiación para que exista aprendizaje, parte de los intereses propios del individuo quien busca conocimientos útiles a partir de sus conocimientos previos.
Al partir de losintereses del individuo, socializa su aprendizaje con quienes construyo el conocimiento.
No se evidencia de manera explícita la creación de comunidades. Porque parte del interés individualCOOPERATIVO
Se orienta a la inteligencia colectiva, busca la integración de varios saberes por medio del dialogo y la cooperación interdisciplinar.
Parte del sentido de pertenencia y ala capacidad de trabajo en equipo, el dialogo y el aporte de los conocimientos individuales.
Es vital la comunicación entre los integrantes del equipo, en busca de una meta común, donde secomentan avances, dificultades, descubrimientos y acuerdos.
De igual forma se presenta un alto nivel de flujo de conocimientos por el carácter interactivo entre los integrantes del grupo y otrosgrupos.
Creación de comunidades comprometidas en torno a un fin común, planteado por el las necesidades encontradas en el grupo.
Además se evidencia la construcción de inteligencia colectiva para lasolución de un problema propuesto
DESCUBRIMIENTO
Utilizado como una herramienta exploratoria que permite construir los conocimientos básicos que pueden ser ampliados por los intereses,necesidades y contextos.
Se presenta por niveles y de acuerdo a los usos y necesidades que el sujeto va encontrando en la exploración permitiéndole apropiarse
Se puede presentar elaprendizaje por descubrimiento al desarrollar una exploración con pares o superiores que compartan interés.
En el proceso de exploración, adaptación y aprendizaje, las personas pueden ampliar sus...
USOS
APROPIACIÓN
REDES
COMUNIDADES
SIGNIFICATIVO
En relación con las Tics deben ser de carácter funcional debido a que se evidencia su aplicabilidad en larealidad
Debe haber apropiación para que exista aprendizaje, parte de los intereses propios del individuo quien busca conocimientos útiles a partir de sus conocimientos previos.
Al partir de losintereses del individuo, socializa su aprendizaje con quienes construyo el conocimiento.
No se evidencia de manera explícita la creación de comunidades. Porque parte del interés individualCOOPERATIVO
Se orienta a la inteligencia colectiva, busca la integración de varios saberes por medio del dialogo y la cooperación interdisciplinar.
Parte del sentido de pertenencia y ala capacidad de trabajo en equipo, el dialogo y el aporte de los conocimientos individuales.
Es vital la comunicación entre los integrantes del equipo, en busca de una meta común, donde secomentan avances, dificultades, descubrimientos y acuerdos.
De igual forma se presenta un alto nivel de flujo de conocimientos por el carácter interactivo entre los integrantes del grupo y otrosgrupos.
Creación de comunidades comprometidas en torno a un fin común, planteado por el las necesidades encontradas en el grupo.
Además se evidencia la construcción de inteligencia colectiva para lasolución de un problema propuesto
DESCUBRIMIENTO
Utilizado como una herramienta exploratoria que permite construir los conocimientos básicos que pueden ser ampliados por los intereses,necesidades y contextos.
Se presenta por niveles y de acuerdo a los usos y necesidades que el sujeto va encontrando en la exploración permitiéndole apropiarse
Se puede presentar elaprendizaje por descubrimiento al desarrollar una exploración con pares o superiores que compartan interés.
En el proceso de exploración, adaptación y aprendizaje, las personas pueden ampliar sus...
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