Tipo de escuelas

Escuela tradicional:
Se remonta al siglo XVII, los principales pilares de esta escuela son: el orden y la autoridad. El orden se materializa en el método que ordena tiempo, espacio y actividad. Laautoridad se personifica en el maestro, dueño del conocimiento y del método. Sus rasgos distintivos son: verticalismo, autoritarismo, verbalismo, intelectualismo; se respeta un rígido sistema deautoridad y el alumno es el que esta al final de esta cadena autoritaria, carece de poder. Convierte a la ciencia en algo estático y al profesor en un mediador entre el alumno y el objeto de conocimiento.Escuela nueva:
Surge a principios del siglo XX, y está ligado a una serie de transformaciones económicas y demográficas. Esta escuela propicia un rol diferente para profesores y alumnos. La misión deleducador estriba en crear las condiciones de trabajo que permitan al alumno desarrollar aptitudes. Las principales consignas de la Escuela Nueva son: la atención al desarrollo de la personalidad, laliberación del individuo, la exaltación de la naturaleza, el desarrollo de la actividad creadora y el fortalecimiento de los canales de comunicación inter aula. Se le critica que se olvida el del valorformativo del trabajo y del esfuerzo, no toman en cuenta los interés e institucionales y no ha sido capaz de transformar los hechos, de cambiar la realidad de las instituciones educativas.
-La cargapedagógica la tiene el alumno. El docente acompaña el proceso de aprendizaje.
Escuela tecnocrática: (1950)
Esta escuela sigue el modelo de Tecnología Educativa. Se apoya en la Psicología Conductista,pone énfasis en la importancia de la objetividad y recalca el carácter instrumental de la didáctica. El profesor es controlador de estímulos, respuestas y reforzamientos. Es entendida por el uso delas máquinas de enseñanza o la elaboración de objetivos de aprendizaje. Se le critica que tiene una visión reduccionista de la educación ya que se reduce solo al plano de la intervención técnica....