tipo de tesis


FACULTAD: EDUCACIÓN
E.A.P: ELECTRÓNICA
CURSO: DISEÑO DE INVESTIGACION
IMPLEMENTACIÓN DEL LABORATORIO DE ELCTRONICA Y EN EL APRENDIZAJE INSTRUMENTAL DE DISEÑO DE CIRCUITOS DIGITALES EN LOS ESTUDIANTES DEL 2DO. DE SECUNDARIA EN LA I.E Nº 20983 “JULIO C. TELLO”
HUALMAY 2013.

ASESOR: Dr. MIGUEL VICTOR BARBA
RESPONSABLE: OSCCORIMA AREVALO, Wilson
HERRERAVERAMENDI, Kimber Ruly
SOTO MENDISABAL, Pilar

HUACHO – PERÚ
2013



INDICE
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA
2. FORMULACION DEL PROBLEMA
3. OBJETIVO DE LA INVESTIGACION
4. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
5. DELIMITACIONDEL ESTUDIO
6. VARIABLE DEL ESTUDIO

II. MARCO TEORICO

1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
2. BASES TEORICAS
3. DEFINICION DE TERMINOS
4. FORMULACION DE HIPOTESIS
5. OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES

III. METODOLOGIA

1. DISEÑO METODOLOGICO
2. POBLACION Y MUESTRA
3. TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS
4. MATRIZ DE CONSITENCIA

IV. RECURSOS
PRESUPUESTO, CRONOGRAMA

V.FUENTE DE INFORMACION BIBLIOGRAFICA
1. FUENTES DOCUMENTALES
2. FUENTES BIBLIOGRAFICAS
3. FUENTES ELECTRONICAS

VI. ANEXO


I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

En nuestro país el desarrollo de la tecnología y su implementación en el sector educación es muy escasa ya que el presupuesto para este sector siguen siendo bajo en comparación con otros países,por eso invocamos al titular de este sector tener mayor preocupación en la educación técnica de los alumnos.
Más del 20% del presupuesto nacional como por ejemplo en Arequipa se han destinado para el sector educación, pero especialmente para cumplir con los laboratorios científicos que esperan que el ministerio de educación a nivel nacional puedan evaluarlos pues se convertirían en losmás modernos del Perú superando a los colegios particulares.
Las instituciones educativas estatales, las más humildes de los distritos están logrando implementar con equipos de última generación sus laboratorios.

Encontrándonos en la I.E Nº 20983 “JULIO C. TELLO” realizando práctica docente de la especialidad de electrónica pudimos percatarnos que tiene ciertas deficiencias en cuanto ala implementación, como por ejemplo podemos mencionar la falta de aparatos para la medición de la corriente eléctrica ,que son los multitester (analógico digital) tampoco cuenta con algunos componentes como las resistencias, condensadores, transistores, circuitos integrados, diodos LED, diodos zener que son básicos y deben conocer los alumnos físicamente para el desarrollo de sus prácticas.En esta circunstancia poco adecuada los laboratorios electrónicos brindan los aprendizajes deseados por lo que significa una situación problemática que es necesario tener en cuenta y buscar alguna vía de solución antes de que pueda agravarse y comprometer a la institución en su conjunto.
Por tal motivo se ha decidido realizar de una investigación acerca de la situación y mejora de dichoslaboratorio.



2.- FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
PROBLEMA GENERAL
¿Cuál es la influencia de la implementación del laboratorio en el aprendizaje instrumental de diseño de circuitos digitales en los estudiantes de 2do. de secundaria de la I.E Nº 20983 “JULIO C. TELLO”?
PROBLEMAS ESPECIFICOS
¿De qué manera el uso de materiales electrónicos mejora el aprendizaje instrumental de diseño decircuitos digitales en los estudiantes de 2do. Secundaria del área de electrónica?
¿En qué medida incide la tenencia de equipos electrónicos de 1ra generación en el aprendizaje instrumental de diseños de circuitos digitales en los estudiantes del 2do. De secundaria en el área de electrónica?

3.- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
OBJETIVO GENERAL
Establecer la influencia de la implementación...