Tipología discursiva: la narración

Tema: |El texto expositivo. Estructuras y características. | |
| |1. Definición y características. |
| |2. Esquema expositivo. |
| |3. Procedimientos lingüísticos.|
| | 3.1. Nivel fónico. |
| | 3.2. Nivel morfo-sintáctico. |
| | 3.3. Nivel léxico-semantico. |
| |4. Cohesión ycoherencia textuales. |
| |5. Características pragmáticas. |
| |6. La descripción como elemento de la exposición. |
| |7. Conclusión.|
| |Bibliografía. |

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1. Definición y características.

El Diccionario de la Real Academia define el término explicar como declarar o exponer cualquier materia, doctrina o texto difícil, con palabras muy claras para hacerlos más perceptibles. De hecho,explicar y exponer son dos verbos que expresan conceptos estrechamente vinculados. Sin embargo, desde ahora vamos a establecer una diferenciación entre exponer, que equivale a informar, es decir, transmitir datos con un alto grado de organización y jerarquización, y explicar, actividad que, partiendo de una base expositiva o informativa necesariamente existente, se realiza con una finalidaddemostrativa.

Estás claro que las secuencias expositivas, también llamadas explicativas, no se limitan a informar o exponer, aunque también informen y expongan, sino que quieren hacer comprender por qué tal elemento o proceso se define e identifica de una determinada manera. Por eso podemos afirmar que el texto expositivo es la secuencia didáctica por excelencia.

La exposición no pretendetransformar convicciones ni conductas. A diferencia del argumentativo, que utiliza las estrategias retóricas adecuadas para convencer, la exposición es neutra y objetiva y en ella ni hay intención de persuadir, sino de aportar los elementos necesarios para facilitar la comprensión de un tema difícil y complejo. No obstante, señala Van Dijk que un texto expositivo puede ser argumentativo en cuanto laclaridad de exposición puede ser utilizada para convencer: por ejemplo, la condena ecologista a los alimentos transgénicos necesita exponer y explicar en qué consiste tal manipulación genética si quiere tener cierta eficacia en su argumentación.

Nosotros más bien creemos que el texto expositivo puede integrarse en otra secuencias predominantemente narrativas, descriptivas, argumentativas y aundialógicas en virtud de la heterogeneidad textual que puede ofrecer cualquier discurso. También es cierto que las exposiciones pueden ilustrarse con narraciones, descripciones y aun diálogos, pero raramente con argumentaciones, a menos que éstas estén tan consensuadas que no quepa el considerarlas como opiniones del emisor. Lo importante es que en un texto del tipo que nos ocupa predomina la actitudexpositiva, que viene dada por un afán didáctico de objetividad y claridad
2. Esquema expositivo.

Todo texto expositivo parte de las preguntas que nos suscita un objeto complejo que se explica según las siguientes fases, que incluye la terminología de Adam, Grice y Coltier:

a) Fase de cuestionamiento (introducción): son las preguntas suscitadas por un tema complejo. Realiza una...