Tipologia Familiar

TITULO: Relación entre la televisión y la conducta de los alumnos del 5º grado de primaria de la I.E.P.”César Vallejo Mendoza”
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La televisión, como medio de comunicación, ha sido la causa de muchas y persistentes críticas, desde el momento de su aparición; las cuales, las más reiteradas están referidas a su programación, la que se podría calificar, por muchos y en sumayoría como mediocre. Este aspecto podría considerarse como una influencia negativa para el telespectador y, sobre todo para el adolescente que aún no tiene el necesario juicio como para poder comprender y analizar los programas que emiten los canales nacionales de televisión. 
Sucede, además, que si los padres no controlan qué programación llega a sus hijos, la televisión podría ofrecerlesmuchas veces, un concepto precoz del mundo de los adultos sin que estén todavía preparados para ello. Asimismo, en cierto modo, la televisión fomenta la holgazanería, pues el televidente no puede hacer otra actividad mientras ve televisión.
En la actualidad es fácil visualizar que la gran mayoría de familias tienen un televisor en casa y por consiguiente existe una gran mayoría de jóvenes que estánexpuestos a la televisión y sus influencias, ya sean positivas o negativas.
Los padres de familia por diversos motivos no tienen un control riguroso de la cantidad de horas que su menor se encuentra mirando la pantalla y es por tal razón que los chicos tienen acceso a una gama de posibilidades no recomendadas para su edad, provocando, casi sin darse cuenta, un bajo rendimiento en el colegio.Dicha investigación será realizada en la I.E.P. Cesar Vallejo Mendoza, con alumnos que cursan el 5º grado de primaria y que están expuestos a programas de televisión nacional, que entre sus temas presentes se transmiten violencia, sexismo, infidelidad, falta de respeto, visión superficial del sexo, morbosidad por lo ajeno, uso del lenguaje soez, y demás sin una correcta supervisión adulta. FORMULACION DEL PROBLEMA
Problema general:
¿Qué relación existe entre la televisión y la conducta de los alumnos del 5º grado de primaria de la I.E.P.”César Vallejo Mendoza”?
Problemas Específicos:
¿Cuál es la frecuencia de horas días en ver televisión los alumnos del 5º grado de primaria de la I.E.P.”César Vallejo Mendoza”?
¿Qué tipo de conducta predomina en los alumnos del 5º grado de primaria dela I.E.P.”César Vallejo Mendoza”?
JUSTIFICACION DEL PROBLEMA
La televisión, como medio masivo, posee características fundamentales, por medio de los cuales recibimos muchos programas, que aportan y que no aportan a nuestras vidas; existen los programas culturales que son buenos, pero una parte importante de la gente y sobre todo del público adolescente, no les da importancia.
Este medio, quellega a la mayoría de nuestras familias, en especial a los adolescentes, que se encuentran en casa sin supervisión adulta y sin una correcta preparación para el total de contenidos que dispone, puede modificar decisivamente las ideas u opiniones políticas de cada uno de ellos, mediando a corto o largo plazo, sobre sus puntos de vista y criterios sin que lo perciban, modificando considerablemente suconducta, en ámbitos sociales, familiares, escolares y sobretodo personales, especialmente en la formación de valores.
Encontramos muchos programas que gozan de la preferencia del publico adolescente, en donde los chicos se encuentran tan identificados con sus personajes que inclusive las imitan.
Por otro lado, se puede apreciar que existen programas y hasta películas culturales que aportan enla vida de los niños, para que se interesen por aprender, especialmente por medio de imágenes audiovisuales, que puede resultar hasta más atractivo y entretenido para cultivarse, es la razón por la cual se puede dar un uso de este factor para su aprovechamiento en fines educativos.
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

Sánchez, en el año 2002, en su trabajo titulado
“Diseño de un Reportaje Sobre la...