Tipos De Acoso Escolar
Páginas: 7 (1521 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2011
5.2. Tipos de acoso escolar.
El maltrato entre iguales puede manifestarse de diversas formas. No necesariamente se tiene que dar sólo una de ellas, sino que en muchas ocasiones son un conjunto de las mismas.
Este tipo de agresiones son las siguientes:
1) Intimidaciones verbales como son insultos, motes, rumores, hablar mal de alguien...
2) Intimidaciones psicológicas: Amenazas paraprovocar miedo, obtener algún objeto o dinero, u obligar a la víctima a hacer cosas contra su voluntad.
3) Agresiones físicas ya sean directas (peleas, palizas, agresiones menores como collejas, cachetes...) o indirectas (destrozo de materiales personales, pequeños hurtos...)
4) Aislamiento social, bien sea impidiendo al menor a participar en determinadas actividades o ignorando supresencia.
También se dan casos de acoso de tipo racista que se suelen centrar en minorías étnicas o culturales (motes peyorativos, estereotipados...) o acoso sexual que hacen que la víctima se sienta incómoda o humillada.
Finalmente hay que mencionar que en los últimos años se están dando nuevas modalidades de acoso por la difusión de las nuevas tecnologías, de esta manera podemos encontrarnos conque el acoso ya no sólo se limita al contacto cara a cara, sino que se puede ejercitar mediante el envío de mensajes de móvil o de correo electrónico anónimos, llamadas de teléfono anónimas en las cuales se hostiga y se amenaza a la víctima, etc.
6.1. Cómo observar si el menor está siendo víctima y cómo reaccionar.
Los padres deben estar muy atentos a todos los indicios que indiquen que elmenor está siendo
víctima de acoso escolar. Algunos de los síntomas a tener en cuenta serían:
1) Cambios de conducta en el estado de ánimo del menor: Parece triste, extraño, huidizo, nervioso, irritable…
2) Se muestra asustadizo, absorto en sus pensamientos, olvidadizo, etc.
3) Finge enfermedades para ausentarse del colegio.
4) Presenta heridas, moratones…
5) Falta al colegioy da explicaciones poco convincentes.
6) No tiene amigos para su tiempo libre.
En todos los casos los adultos tienen que apoyar al menor, expresarle su confianza y decirle que siempre vamos a estar con él, reforzar su autoestima e intentar que cambie su grupo de amigos y que haga otras amistades fuera del centro escolar.
Los padres tienen que tener muy presente que deben comunicar lasituación al centro escolar y mantener una comunicación fluida y continuada con el profesorado.
CONCLUSIÓN
La sociedad no puede permanecer ajena al acoso escolar, un maltrato que se da en uno de los ámbitos fundamentales para la socialización de los niños. Una vez desenmascarado el problema se ha de poner en la agenda de los poderes públicos para asegurar su prevención, detección e intervencióneficaces.
Una intervención adecuada que tiene que empezar y ser liderada por la comunidad educativa y la familia, culminando en la actuación judicial en los casos en que se requiera. Pero es la sociedad en su conjunto la que tiene que responsabilizarse de que los niños se eduquen en un contexto de libertad, igualdad y justicia.
5.2. Tipos de acoso escolar.
El maltrato entre igualespuede manifestarse de diversas formas. No necesariamente se tiene que dar sólo una de ellas, sino que en muchas ocasiones son un conjunto de las mismas.
Este tipo de agresiones son las siguientes:
1) Intimidaciones verbales como son insultos, motes, rumores, hablar mal de alguien...
2) Intimidaciones psicológicas: Amenazas para provocar miedo, obtener algún objeto o dinero, u obligar a lavíctima a hacer cosas contra su voluntad.
3) Agresiones físicas ya sean directas (peleas, palizas, agresiones menores como collejas, cachetes...) o indirectas (destrozo de materiales personales, pequeños hurtos...)
4) Aislamiento social, bien sea impidiendo al menor a participar en determinadas actividades o ignorando su presencia.
También se dan casos de acoso de tipo racista que se...
El maltrato entre iguales puede manifestarse de diversas formas. No necesariamente se tiene que dar sólo una de ellas, sino que en muchas ocasiones son un conjunto de las mismas.
Este tipo de agresiones son las siguientes:
1) Intimidaciones verbales como son insultos, motes, rumores, hablar mal de alguien...
2) Intimidaciones psicológicas: Amenazas paraprovocar miedo, obtener algún objeto o dinero, u obligar a la víctima a hacer cosas contra su voluntad.
3) Agresiones físicas ya sean directas (peleas, palizas, agresiones menores como collejas, cachetes...) o indirectas (destrozo de materiales personales, pequeños hurtos...)
4) Aislamiento social, bien sea impidiendo al menor a participar en determinadas actividades o ignorando supresencia.
También se dan casos de acoso de tipo racista que se suelen centrar en minorías étnicas o culturales (motes peyorativos, estereotipados...) o acoso sexual que hacen que la víctima se sienta incómoda o humillada.
Finalmente hay que mencionar que en los últimos años se están dando nuevas modalidades de acoso por la difusión de las nuevas tecnologías, de esta manera podemos encontrarnos conque el acoso ya no sólo se limita al contacto cara a cara, sino que se puede ejercitar mediante el envío de mensajes de móvil o de correo electrónico anónimos, llamadas de teléfono anónimas en las cuales se hostiga y se amenaza a la víctima, etc.
6.1. Cómo observar si el menor está siendo víctima y cómo reaccionar.
Los padres deben estar muy atentos a todos los indicios que indiquen que elmenor está siendo
víctima de acoso escolar. Algunos de los síntomas a tener en cuenta serían:
1) Cambios de conducta en el estado de ánimo del menor: Parece triste, extraño, huidizo, nervioso, irritable…
2) Se muestra asustadizo, absorto en sus pensamientos, olvidadizo, etc.
3) Finge enfermedades para ausentarse del colegio.
4) Presenta heridas, moratones…
5) Falta al colegioy da explicaciones poco convincentes.
6) No tiene amigos para su tiempo libre.
En todos los casos los adultos tienen que apoyar al menor, expresarle su confianza y decirle que siempre vamos a estar con él, reforzar su autoestima e intentar que cambie su grupo de amigos y que haga otras amistades fuera del centro escolar.
Los padres tienen que tener muy presente que deben comunicar lasituación al centro escolar y mantener una comunicación fluida y continuada con el profesorado.
CONCLUSIÓN
La sociedad no puede permanecer ajena al acoso escolar, un maltrato que se da en uno de los ámbitos fundamentales para la socialización de los niños. Una vez desenmascarado el problema se ha de poner en la agenda de los poderes públicos para asegurar su prevención, detección e intervencióneficaces.
Una intervención adecuada que tiene que empezar y ser liderada por la comunidad educativa y la familia, culminando en la actuación judicial en los casos en que se requiera. Pero es la sociedad en su conjunto la que tiene que responsabilizarse de que los niños se eduquen en un contexto de libertad, igualdad y justicia.
5.2. Tipos de acoso escolar.
El maltrato entre igualespuede manifestarse de diversas formas. No necesariamente se tiene que dar sólo una de ellas, sino que en muchas ocasiones son un conjunto de las mismas.
Este tipo de agresiones son las siguientes:
1) Intimidaciones verbales como son insultos, motes, rumores, hablar mal de alguien...
2) Intimidaciones psicológicas: Amenazas para provocar miedo, obtener algún objeto o dinero, u obligar a lavíctima a hacer cosas contra su voluntad.
3) Agresiones físicas ya sean directas (peleas, palizas, agresiones menores como collejas, cachetes...) o indirectas (destrozo de materiales personales, pequeños hurtos...)
4) Aislamiento social, bien sea impidiendo al menor a participar en determinadas actividades o ignorando su presencia.
También se dan casos de acoso de tipo racista que se...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.