Tipos De Aprendizaje

Modalidad de aprendizaje autónomo
* Las personas, especialmente las adultas, constantemente toman decisiones y realizan actividades por cuenta propia, es decir de manera independiente o autónoma: en la calle, en la casa, en el estudio y en el trabajo.
APRENDIZAJE COLABORATIVO
* Otra forma de aprender es mediante el estudio colaborativo, esto es, formar parte de un grupo de estudiantescon metas y objetivos de aprendizaje comunes, tienen estilos de aprendizaje compatibles y sobre todo, comparten experiencias, conocimientos y responsabilidades en el grupo de trabajo.
* Hoy en día son comunes las ideas y conceptos alrededor de términos afines como: autodirección, autoeducación, aprendizaje andragógico, aprendizaje autónomo, aprendizaje planificado por uno mismo, educación adistancia.
* Se ha venido dando mayor importancia al aprendizaje autodirigido, en el cual el estudiante debe ser capaz tanto de identificar sus necesidades de aprendizaje como de acudir a las fuentes de información y a procesos de formación para satisfacer dichas necesidades.

PLANTEAMIENTOS
A. Chene
* “Autonomía significa que uno puede fijar, y en realidad fija, sus propias normas yque puede elegir por sí mismo las normas que va a respetar”
* La Autodirección en el aprendizaje “Es una combinación de fuerzas tanto interiores como exteriores de la persona que subrayan la aceptación por parte del estudiante de una responsabilidad cada vez mayor respecto a las decisiones asociadas al proceso de aprendizaje”.

M. S. Knowels
* Un proceso en el cual los individuos tomanla iniciativa en el diseño de sus experiencias de aprendizaje, diagnóstico de necesidades, localización de recursos y evaluación de los logros.
* Las personas que toman la iniciativa en el aprendizaje tienen más posibilidades de retener lo que aprenden que el estudiante pasivo.

Principios Básicos del aprendizaje autónomo (Knowels)

. Cada persona aprende conceptos y desarrolladestrezas de manera distinta y a ritmo diferente que otros estudiantes.
2. El aprendizaje es más efectivo cuando es experimental o sea que aprendemos mejor cuando tenemos la oportunidad de probar o de confrontar con la realidad los conceptos teóricos.
3. Respuesta a los incesantes cambios que se presentan en todos los ámbitos, el aprendizaje debe ser permanente, o sea que se realiza durante toda lavida, por tanto toda persona debe desarrollar habilidades para la adquisición de nuevos conocimientos de manera continua e independiente.

Independencia instrumental (Knowels)
* Cuando está desarrollando una tarea o actividad y procede a solucionar los problemas que va encontrando, sin solicitar ayuda.

Independencia Emocional (Knowels)
* Si considera que no necesita aprobación porparte de otra u otras personas para estar seguro de la calidad de trabajo que ha realizado o del grado de dominio que tiene sobre dicha tarea.

Brockett y Hiemtra

* El concepto de auto dirección en el aprendizaje involucra dos dimensiones distintas, pero relacionadas: aprendizaje auto dirigido y auto dirección del estudiante.
* El aprendizaje autodirigido es un método de instrucciónmediante el cual el estudiante asume responsabilidad primaria en la planificación, elaboración y evaluación de su proceso de aprendizaje, aun cuando pueda intervenir un agente educativo como facilitar de este proceso.
* La auto dirección del aprendizaje involucra las características de la personalidad del individuo y se centra en las preferencias del estudiante por asumir la responsabilidadde su aprendizaje.
* Involucra responsabilidad personal cuando el individuo asume la titularidad de sus pensamientos y acciones, cuando tiene el control sobre la forma de responder a una situación, aún cuando no necesariamente el control de las diversas circunstancias de entorno.

Características del aprendizaje autónomo
* Es auto dirigido con ayuda o no de un docente.
* Se aprende...