tipos de aprendizajes



Actividades para los estilos de aprendizaje



Introducción


Las actividades que vienen a continuación, están relacionadas con los tres estilos de aprendizajes: visual, auditivo y kinestésico. Por esta razón, es importante que el docente encargado antes de realizar cualquiera de las actividades, primero aplique el test de estilos de aprendizaje que se encuentra en este sitio web(www.redescolar2010.blogspot.com), y halla en la sesión de herramientas tecnológicas.

Cada estilo de aprendizaje cuenta con tres niveles (básico, medio y avanzado).

















VISUAL
(Nivel básico)

1. Mamá



2. Ala



3. Casa



4. Oso


5. Niño



6. Pato



7. Auto



8. Sol





1. Rayo mira un pescado.



1. Rayo está en lacasucha.



2. Este es el hueso de Rayo.



3. El collar de Rayo es chico.



4. Rayo tiene una pelota.



5. Rayo arranca de otro perro.



6. Rayo está debajo de un árbol.



7. El pajarito come en el plato de Rayo.






1. Caminan con ruedas.



2. Están volando muy alto.



3. Caminan muy apurados.



4. Todos saltan juntos.



5. Rema muy feliz.6. Está barriendo con cuidado.



7. Cose con mucho afán.



8. Escriben con empeño.









0. Hay tres ovillos en el canasto. SI NO
1. Luisa está cosiendo a máquina. SI NO
2. Pascual está jugando con lana. SI NO
3. Luisa está tejiendo. SI NO
4. Luisa está llorando. SI NO
5. Luisa tiene trenzas. SI NO
6. Pascual está cazando ratones. SI NO
7. Luisa está de mangacorta. SI NO










VISUAL
(Nivel medio)


La pieza estaba algo obscura.
La mamá mandó a sus hijos a la cama.
El gato saltó al patio por la ventana.
Empezó a soplar el viento con suavidad.
Aparecieron algunas estrellas en el cielo.
Los grillos empezaron a cantar.
Ya había llegado la noche.






Une con una línea cada oración con las respuestas que están a laderecha. Observa el ejemplo:


0. Por ahí saltó el gato... (a) Las estrellas
1. Algunas aparecieron (b) El gato
en el cielo...
2. Empezaron a cantar... (c) La noche
3. Estaba algo obscura... (d) Los grillos
4. Mandó a sus hijos (e) La pieza
a la cama...
5. Empezó a soplar (f) La mamá
con suavidad...
6. Saltó al patio (g) Por la ventana
por la ventana...7. Ya había llegado... (h) El viento


VISUAL
(Nivel alto)



José, Tomás y Francisco hicieron un paseo.
Cada uno llevaba su mochila.
En la mochila de José había panes, carne y frutas.
Tomás tenía un olla y una paila en su mochila.
Los trajes de baño y las chombas iban en la mochila de Francisco.
José juntó hojas secas y las encendió.
Francisco recogió toda la leña que pudo.
Tomáspreparó la comida.
Entre todos lavaron los platos y las ollas.







Las letras que vienen a continuación significan lo siguiente:


F = Francisco
J = José
T = Tomás


Encierra en un círculo la F, la J o la T, según lo que corresponde. Observa el ejemplo:



0. Salieron a pasear. F J T
1. Llevó las cosas de cocina. F J T
2. Trajo ropa de abrigo. F J T
3. Hizo decocinero. F J T
4. Llevaban mochila. F J T
5. Se ocuparon del fuego. F J T
6. Lavaron los platos. F J T






AUDITIVO
(Nivel básico)
El docente debe leer en voz alta los siguientes enunciados para que los estudiantes resuelvan la actividad respectiva.

1. Usamos los lápices para...

2. Los bomberos apagan...

3. Los doctores sanan a los...

4. Las vacas nos dan...

5.Los trenes sirven para...

6. Sacamos muchas frutas de los...

7. Les ponemos candados a las...

8. Los payasos trabajan en los...



(a) escribir
0
(b) árboles

(c) circos

(d) enfermos

(e) incendios

(f) leche

(g) puertas

(h) viajar




AUDITIVO
(Nivel medio)
El docente debe leer en voz alta los siguientes enunciados para que los estudiantes resuelvan...