tipos de asesoramiento

Actividad 2
• Elabore una lista de todas las actividades que realiza a lo largo de un mes de trabajo.
• Realizar de manera individual la lectura “Modelos de asesoramiento a organizacioneseducativas” de José Miguel Nieto Cano (Bibliografía básica apartado 12)
Tipos de asesoría Actividades realizadas Actor escolar, que la realiza
Modelo de intervención • El asesor interpreta y enjuicia elproblema o necesidad del profesor desde su propio conocimiento y visión de las cosas. Dada la importancia del diagnóstico experto, el asesor es quien decide qué datos son necesarios y cómo han de serrecopilados y quién recoge la información, ocupando la mayor parte del tiempo en identificar, definir y valorar el problema.
• El asesor, desde su experiencia y dominio experto, fija las metas aalcanzar y determina los cursos de acción más eficaces para la resolución del problema. Luego, transmite al asesorado la información o la propuesta de acción y concreta las expectativas de éste,ofreciendo explicaciones acerca de las sugerencias formuladas. Por tanto, el asesor persuade y dirige al asesorado hacia lo que debe hacerse, determinando clara y exactamente las actividades que debenllevarse a cabo y los pasos que deben seguirse para alcanzar los resultados previstos. El asesorado acepta la solución como beneficiario directo de la misma.
• El asesor toma la responsabilidad de lasdecisiones y el control de las acciones, establece tiempos y criterios para la puesta en práctica y supervisa el nivel de logro de los resultados esperados, refuerza las consecuencias de las actividades yreajusta cuando lo estima necesario su curso con respecto a los objetivos establecidos. El profesor asume la responsabilidad de ejecutar las decisiones elaboradas y tomadas por el asesor.
• Elasesor concluye revisando la acción propuesta y reiterando las expectativas puestas en los profesores. La valuación de la relación de ayuda se centra en la eficacia, es decir, está orientada a la...