Tipos de conducta infantil

Tipos de conducta infantil:
-Berrinches: Aunque los berrinches son sinónimos de los años en los que los niños son pequeños o van a la escuela primaria, los niños mayores también pueden tener estos arrebatos emocionales. Algunos tienen problemas para controlar su mal humor y puede que hagan berrinches con frecuencia, según el sitio de internet sobre el desarrollo y salud infantil Kids Health, situ hijo muestra este comportamiento negativo tú puedes ayudar a que el berrinche no sea muy grande con una actitud calmada y palabras reflexivas. Mientras que los niños de primaria y menores con frecuencia les cuesta trabajo controlar y expresar sus sentimientos, no es del todo inusual que un niño mayor tenga problemas emocionales. Dile a tu hijo que entiendes que se siente enojado, triste omolesto y que necesita calmarse y utiliza sus palabras para hablar sobre aquello que está mal.
-Autocontrol: El auto control es por lo regular el pilar del comportamiento positivo de un niño. Por otra parte, el comportamiento negativo puede surgir por la falta de (o un sentido poco sofisticado de) autocontrol. El sitio web The Kids Health apunta que cuando se llega al décimo grado los niños tienen lahabilidad de entender y analizar sus propios sentimientos. Esto les permite regular por sí mismos y controlar su comportamiento. La incapacidad, ya sea momentánea o constante, para mostrar autocontrol puede conducir a una serie de comportamientos negativos que involucren contestar, berrinches o hasta agresión.
-Agresión: Mientras que cuando un niño pequeño se enfrenta o golpea a un compañero de laguardería no se acepta, es algo que va junto con la etapa de desarrollo del pequeño y habilidades emocionales inmaduras. Conforme él crece, sus habilidades en el desarrollo deben saber que la expresión verbal y comprensión reflexiva remplazan a la agresión física. Los niños de escuela primaria pueden tener comportamientos negativos como empujar a un familiar o azotar la puerta, según losespecialistas en desarrollo infantil del Department of Family and Consumer Sciences en la Extensión Cooperativa de Carolina del Norte. Aunque estos comportamientos negativos no son del todo raros en niños de edad primaria, morder y golpear adultos, amigos o compañeros son problemas mayores. Los padres que noten comportamientos agresivos recurrentes que no cambian a disciplinas positivas deben consultar unexperto para ser guiados.
-Niños desafiantes: Conforme el niño alcance la mitad de su infancia, su creciente independencia puede resultar en actos de manera desafiante. Este tipo de comportamiento negativo incluye desobediencia, no prestar atención a peticiones u órdenes y romper las reglas. Desafiar puede ser un resultado de estar poniendo a prueba las expectativas o reglas de los padres u otrosadultos, según el sitio web de la American Academy of Pediatrics Healthy Children. Antes de recurrir a gritos o castigos verbales por el comportamiento desafiante de tu hijo, echa un vistazo a la causa principal. Debes preguntarte a ti mismo si hay algún nuevo factor de estrés en su vida, si sólo rompe ciertas reglas o si hay una causa directa por su desobediencia como un amigo nuevo quien lopresiona a ignorar tus peticiones o guías.

¿Cómo se aprenden las conductas?
-Condicionamiento. Los niños y niñas aprenden conductas por condicionamiento cuando asocian dicha conducta a una respuesta o estimulo determinado. Por ejemplo el niño que tiene una rabieta y recibe atención, asocia la rabieta a la atención recibida. De esta forma ha aprendido un tipo de conducta para lograr una respuesta.-Modelo. El modelo, es la forma de aprender conductas más complejas o elaboradas,  aquellos comportamientos basados en varias secuencias de acción. Se trata de aproximaciones sucesivas a un comportamiento determinado. Veamos un ejemplo: el adolescente que miente para evitar un castigo. Esta conducta es más compleja que un simple llanto o rabieta, lleva consigo varias acciones, como el realizar una...