tipos de conocimiento
Páginas: 3 (517 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2013
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA
El presente trabajo es producto de la reflexión de la lectura realizada a partir del significado de conocimiento, tipos de conocimiento, elementos del conocimiento ydefinición de epistemología y su relación con la pedagogía.
La cual tuvo como interés primordial conocer el “conocimiento”, el cual nos explica que es un proceso de conocimientos o aprendizajes quese adquieren con la experiencia o la ciencia.
Es muy importante tener presente que durante el proceso de adquirir el conocimiento involucra cuatro elementos: (sujeto, objeto, operación, yrepresentación interna), este tipo de proceso se le da el nombre de “proceso cognoscitivo”, el cual puede ser transmitido de un sujeto a otro mediante una comunicación formal, o mediante el conocimiento implícitoque únicamente se relaciona con las experiencias personales o modelos mentales.
Las ideas que se exponen en este texto tienen la finalidad de dar a conocer desde mi punto de vista y con losconocimientos aprendidos, la importancia de la epistemología dentro de la pedagogía, es decir para qué y cómo se puede utilizar en nuestra formación de pedagogos, aprendiendo que la Pedagogía como muchas otrasciencias requiere de fundamentos que la validen como tal.
Existen tipos de conocimiento el cual nos fácil la obtención del aprendizaje que son él:”COTIDIANO” se obtiene básicamente por la prácticaque el hombre realiza diariamente, “TÉCNICO” Surge cuando de muchas nociones experimentadas se obtiene una respuesta universal, ”EMPIRICO” Conocido como el conocimiento obtenido por el azar luego deinnumerables tentativas, “CIENTIFICO” Se conoce como las causas y las leyes que lo rigen.
La formación docente hoy en día se encuentra en crisis, una crisis que al parecer está atravesada vertical,horizontal y trasversalmente por varios problemas, entre los que se encuentran la política educativa, los fines de la formación docente, el contenido, los métodos de enseñanza y aprendizaje, la...
El presente trabajo es producto de la reflexión de la lectura realizada a partir del significado de conocimiento, tipos de conocimiento, elementos del conocimiento ydefinición de epistemología y su relación con la pedagogía.
La cual tuvo como interés primordial conocer el “conocimiento”, el cual nos explica que es un proceso de conocimientos o aprendizajes quese adquieren con la experiencia o la ciencia.
Es muy importante tener presente que durante el proceso de adquirir el conocimiento involucra cuatro elementos: (sujeto, objeto, operación, yrepresentación interna), este tipo de proceso se le da el nombre de “proceso cognoscitivo”, el cual puede ser transmitido de un sujeto a otro mediante una comunicación formal, o mediante el conocimiento implícitoque únicamente se relaciona con las experiencias personales o modelos mentales.
Las ideas que se exponen en este texto tienen la finalidad de dar a conocer desde mi punto de vista y con losconocimientos aprendidos, la importancia de la epistemología dentro de la pedagogía, es decir para qué y cómo se puede utilizar en nuestra formación de pedagogos, aprendiendo que la Pedagogía como muchas otrasciencias requiere de fundamentos que la validen como tal.
Existen tipos de conocimiento el cual nos fácil la obtención del aprendizaje que son él:”COTIDIANO” se obtiene básicamente por la prácticaque el hombre realiza diariamente, “TÉCNICO” Surge cuando de muchas nociones experimentadas se obtiene una respuesta universal, ”EMPIRICO” Conocido como el conocimiento obtenido por el azar luego deinnumerables tentativas, “CIENTIFICO” Se conoce como las causas y las leyes que lo rigen.
La formación docente hoy en día se encuentra en crisis, una crisis que al parecer está atravesada vertical,horizontal y trasversalmente por varios problemas, entre los que se encuentran la política educativa, los fines de la formación docente, el contenido, los métodos de enseñanza y aprendizaje, la...
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