Tipos De Conocimientos Saberes Locales,Empiricos,Tradicionales y Sus Caracteristicas?

INDICE
Desarrollo histórico de la epistemología
2.1 la evolucion del conocimiento cientifico

2.2 Unidades de cambio: paradigma, conceptos, modelos, teorías, etc.

2.3 Los paradigmas de la ciencia.

2.4 Las comunidades científicas

Introducción
A lo largo de la historia de la humanidad el conocimiento científico ha evolucionado, desde el descubrimiento del fuego hasta lo que es laciencia de hoy en día. Al hablar del descubrimiento del fuego se habla de conocimiento empírico, pero al ser observado por los hombres y al tratar de reproducirlo se convierte en científico, por lo tanto se podría considerar que fueron las primeras nociones del conocimiento científico.
De esta necesidad o curiosidad del hombre de conocer (comprender e interpretar los fenómenos naturales) surgedel asombro del hombre ante el universo: por ejemplo, los eclipses, los movimientos de los astros, la sucesión de las estaciones, las sequías, las tormentas o lluvias torrenciales, los cambios del clima y muchos otros fenómenos, le causaron extrañeza, admiración y temor, de esta manera se decidió el hombre, ha buscar el porqué de estos eventos o sucesos. Y con la aparición de la escritura se haapoyado a la evolución del conocimiento científico al pasar el conocimiento de generación en generación de una forma metódica y permitiendo que otras generaciones hagan uso y aporten conocimientos a dicho tópico mejorándolo y evolucionando.

EL DESERROLLO DE LA EPISTEMOLOGIA
Laepistem olog ía (del griego (episteme), "conocimiento", y (logos), "teoría") es una rama de la filosofía cuyo objeto deestudio es el conocimiento científico. La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.
Epistemología del conocimiento científico
La ciencia es un conjunto de conocimientos,procedimientos y valores creados por la humanidad mediante el uso
de una modalidad de pensamiento a la que se ha llamado método científico.
La fuente del conocimiento científico -el método científico-, no es otra cosa que el pensamiento creativo, un modo de pensar, de investigar, que no se atiene a normas o recetas, pero que cuenta con un procedimiento de validación imprescindible: laexperimentación y la observación. Cualquier hipótesis elaborada no será tenida en cuenta hasta tanto haya podido demostrar su concordancia con el mundo natural.
El objeto del conocimiento científico es el mundo real, la naturaleza, el cosmos. El científico aspira a comprender
y describir la estructura y el funcionamiento del mundo, y de sí mismo, como parte integrante del universo.
Las característicasesenciales acerca de la naturaleza del conocimiento científico son:
Es falsable:
Y por tanto provisional, puesto que está siempre sujeto a discusión y cambio. Los contenidos de la ciencia se consideran meras aproximaciones sucesivas a la realidad que mejoran con el avance de la misma.

Se expresa en lenguaje matemático:
Cuando en ciencia se describe un fenómeno se hace cualitativa ycuantitativamente, midiendo del modo más preciso que es posible en cada época, y expresando las relaciones entre las variables y constantes que rigen el fenómeno mediante ecuaciones, siempre que es posible.
Es acumulativo, estructurado y coherente.
Los científicos van arrancando a la naturaleza sus secretos migaja a migaja, pero estas no siempre encajan entre sí. Los conocimientos logrados se vanordenando y encajando trabajosamente a lo largo del tiempo, intentando construir un único edificio lógico que sea capaz de explicar el mundo.
Es predictivo:
Lo que no es más que una consecuencia del método. Si logramos describir eficazmente a la naturaleza podremos predecir el modo en que evolucionará cualquier sistema material, conocido su estado inicial.
Pretende ser objetivo
Pretende...