Tipos de conocimientos

1 Tipos de conocimiento.
El conocimiento puede ser definido2 como el cúmulo de información que la especie humana ha ido adquiriendo sobre la naturaleza y sobre sí misma.
1.1.1 Conocimiento Vulgar.
Este conocimiento3 no es explícitamente sistemático ni crítico y no existe un intento por considerarlo un cuerpo consistente de conocimiento; sin embargo, es un conocimiento completo y se encuentralisto para su utilización inmediata.
Características:
• Ha permanecido en el tiempo.
• No tiene orígenes claros.
• Corresponde al patrimonio cultural que ha sido heredado y trasmitido por la cultura a través de generaciones de personas.
• Es llamado conocimiento común ordinario o popular.
1.1.2 Conocimiento Científico.
Características:
• Se centra en el porqué de las cosas procurando lademostración a través de la comprobación de los fenómenos en forma sistemática.
• Tiene una cierta afinidad con el conocimiento vulgar ya que ambos tienen pretensiones de racionalidad y objetividad.
• Es más afinado que el conocimiento vulgar porque aventura posibles respuestas investigativas y critica las explicaciones que surgen a partir del sentido común.
• Bajo el parámetro del conocimientocientífico los fenómenos suceden de determinada forma por alguna razón y no por que sí.
León y Montero (1997)
Wartofsky (1983)
1.2
Tipos de conocimiento científico.
Fáctico: La fuente de información y de respuesta a los problemas de investigación, es la experiencia. Señala que la peculiaridad del conocimiento científico es la experiencia y su base empírica; así como los elementos que permiteninvestigar de forma fáctica. No se refiere a fenómenos o hechos perceptibles u observables de manera directa. Para hacerlo elaboramos construcciones, conceptos que grafican lo observado. Por ejemplo, el ser buen estudiante o buen profesor.
Racional: Debido a que la ciencia utiliza la razón como vía fundamental para llegar a resultados. El conocimiento científico es racional4 porque sistematizacoherentemente enunciados fundados o contrastables, y el logro de una teoría o un conjunto sistemático y racional, de ideas sobre la realidad.
Contrastable: Permite una mayor fiabilidad del conocimiento, debido a que es comprobado en circunstancias variadas y por distintas personas. Para contrastar el conocimiento debemos poner en marcha durante la investigación, diversas técnicas y procedimientosconjugando lo fáctico con lo teórico. El conocimiento científico debe someterse a prueba, contrastándose intersubjetivamente a la luz de conocimientos objetivos por medio de la discusión y examen crítico.
Sistemático: Es ordenado, consistente y coherente. Es un sistema interrelacionado e integrado, por lo cual un conocimiento aislado no puede considerarse científico.
“…No todo el que poseeconocimiento de algún dominio del saber posee ciencia de él, sino solamente aquel que ha penetrado sistemáticamente y que además de los detalles conoce las conexiones de los contenidos…”
Mediante la sistematización del conocimiento se organizan, estructuran y armonizan diferentes conocimientos con el fin de entender la realidad de la forma más completa posible; de allí que sea importante, que elcientífico busque sistemáticamente relaciones de fenómenos.
Metódico: Es fruto de una metodología rigurosa. Se obtienen mediante la elaboración de planes y su aplicación, con el fin de dar respuesta a preguntas o problemas de investigación. Su condición de científico está basada en que los procedimientos y estrategias sean factibles.
Analítico: Selecciona variables o cuestiones “que rompen la unidad,complejidad y globalidad de los fenómenos humanos, actuando a distintos niveles y con diversos grados de globalización" 6.
“…al faltar un patrón universal de medida para decidir a qué niveles fragmentar la realidad, un mismo objeto de estudio puede ser entendido y abordado de maneras distintas y con grados de complejidad diversos...”7
1.1.3 Conocimiento Filosófico.
Se refiere al estudio de...