tipos de contaminacion ensayo

De los campos formativos que he desarrollado, considero prioritario profundizar mi análisis y reflexión sobre el mundo natural con la situación didáctica “descubramos como germinan las semillas”debido a que el propósito que inicialmente se propuso no se alcanzó, el cual consistía en que el niño observara el crecimiento de una planta y pudiera expresar su curiosidad y su curiosidad y suinterés por saber más acerca del medio natural. Una d las razones principales por lo que no se alcanzó este propósito radica que los niños se le dificulto entender el proceso de germinación, no lograronanalizar que la semilla al crecer se trasforma en una planta y que al final esta planta da frutos. También hubo confusiones sobre la forma en que crese la planta, ellos pensaban que la semilla sehacía grade, y que las hojas se pegaban a la planta, pero que se transformaba.
Si bien el programa de educación preescolar plantea que en el campo de exploración y conocimiento del mundo el niño debeconocer, observar, como comparar, plantear preguntas imaginativas, elaborar explicaciones basadas en situaciones que les permite profundizar en el conocimiento y aprender más de lo que saben sobre elmundo. Por ello, el propósito que se diseñó para el desarrollo de este contenido se centró en la observación, experimentación, predicción y expresión de su curiosidad y fomentar en ellos el interéssobre el crecimiento de la planta como ser vivo.
Para el desarrollo del contenido “descubramos como germinan” hice los siguientes ejercicios:
Primeramente, pregunte a los niños ¿las plantas tienenvida? ¿piensan ustedes que las plantas sienten dolor, frio, hambre o calor? ¿Cómo crecen, de que se alimentan las platas? ¿Qué necesitan las plantas para crecer y segur viviendo?
También se les pidió alos niños que llevaran los siguientes materiales, en un vaso desechable, algodón, semillas de frijol, posteriormente los niños acomodaron el algodón dentro del vaso, colocaron las semillas y al...