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TIPOS DE CURRÍCULO

ABIERTO

CERRADO

• Es una concepción
cuya
responsabilidad
recae en los
docentes o equipos
de estos, en cada
una de las áreas del
aprendizaje.

• Es una concepción
en la cual sepresenta
detalladamente los
logros, contenidos,,
material didáctico y
métodos a utilizar por
otros profesores en
cada una de las áreas
del aprendizaje.

ABIERTO

CERRADO

 Los objetivos son definidosen
términos generales, terminales y
expresivos.
 Quien elabora el programa y
quien lo aplica es directamente el
profesor.
 Currículo es un instrumento para
la programación.
 Subraya la creatividaden el aula y
en el contexto.
 Propuesta de interacción entre el
sistema y lo que le rodea, está
sometido a un continuo proceso
de revisión y reorganización.

 Los contenidos son definidos entérminos conductuales y
operativos.
 La elaboración del programa y la
aplicación del mismo es a cargo
de diferentes personas.
 Currículo: programación
 Transmite conocimientos entre
alumno-receptor ymaestrotransmisor.
 Investigación laboratorio.
 Sus objetivos, contenidos y
estrategias pedagógicas están ya
determinadas, por lo tanto la
enseñanza es idéntica para todos
los alumnos.

CURRICULOLATENTE

CURRICULO EXPLICITO
•

•

•

Analiza el sistema educativo y lo que los
alumnos aprenden a su paso por las
instituciones educativas.
El currículo explícito u oficial aparece
claramente reflejado demanera directa,
indicando tanto las normas legales, los
contenidos, los programas oficiales, los
proyectos educativos del centro y el currículo
que cada docente desarrollara en el aula.
El currículoexplicito desarrolla al máximo todo
aquello que tenga que ver con el que hacer,
como hacer y cuando hacerlo.

•

•

•

Las intenciones que no están formadas y
que contribuyen también positiva onegativamente a la educación son
implícitas y estos aprendizajes que se dan
sin que hayan sido previstas es lo que
forma el currículo latente.
Existen series de intervenciones
implícitas en la escuela...