Tipos de curriculum oculto o explicito
Páginas: 4 (835 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2013
Dr. Vicente M. Castañeda
Director
Escuela de Postgrado
Doctorado en Educación
Seminario de Diseño Curricular
Tipos de Currículo
En lo concerniente al currículo,Eisner ha desarrollado el concepto de tres tipos “que toda escuela enseña”: el explícito, el implícito y el nulo.
El Currículum Explícito: está constituido por todo aquello que la institucióneducacional ofrece a sus alumnos a través de “ciertos propósitos explícitos y públicos”. Concretamente este tipo de currículum está representado por los planes y programas de estudios, o sea, a través dellistado de una serie de asignaturas, desglosadas en objetivos y contenidos a ser tratados en las clases.
Por lo general, sólo los académicos y ciertos especialistas participan en la selección yorganización de estos objetivos y contenidos. A primera vista, los programas parecen cubrir el conjunto de los conocimientos científicos y demás materias a impartir a los alumnos. Pero, si hacemos un análisismás profundo de los mismos, es fácil descubrir que hay disciplinas u objetivos de aprendizajes ausentes, o que en ciertas asignaturas los contenidos han sido cuidadosamente seleccionados, privilegiandoalgunos de ellos y postergando otros.
Pero, ¿es realmente el programa de estudios, explícito, todo lo que la escuela entrega u ofrece a sus alumnos? La respuesta es un categórico NO.El Currículum Implícito: Eisner sostiene que la escuela socializa a los niños en un conjunto de expectativas que “son profundamente más poderosas y de larga duración, que aquellointencionalmente enseñado o de aquello que el currículum explícito públicamente plantea”.
De hecho, al interior de la escuela hay un sistema de roles, de expectativas, de funciones, cuya internalización yejercicio por parte de los alumnos conllevan efectos de larga duración. Este tipo de currículum suele ser llamado también, por otros autores, como “currículum oculto”.
Algunos ejemplos de...
Director
Escuela de Postgrado
Doctorado en Educación
Seminario de Diseño Curricular
Tipos de Currículo
En lo concerniente al currículo,Eisner ha desarrollado el concepto de tres tipos “que toda escuela enseña”: el explícito, el implícito y el nulo.
El Currículum Explícito: está constituido por todo aquello que la institucióneducacional ofrece a sus alumnos a través de “ciertos propósitos explícitos y públicos”. Concretamente este tipo de currículum está representado por los planes y programas de estudios, o sea, a través dellistado de una serie de asignaturas, desglosadas en objetivos y contenidos a ser tratados en las clases.
Por lo general, sólo los académicos y ciertos especialistas participan en la selección yorganización de estos objetivos y contenidos. A primera vista, los programas parecen cubrir el conjunto de los conocimientos científicos y demás materias a impartir a los alumnos. Pero, si hacemos un análisismás profundo de los mismos, es fácil descubrir que hay disciplinas u objetivos de aprendizajes ausentes, o que en ciertas asignaturas los contenidos han sido cuidadosamente seleccionados, privilegiandoalgunos de ellos y postergando otros.
Pero, ¿es realmente el programa de estudios, explícito, todo lo que la escuela entrega u ofrece a sus alumnos? La respuesta es un categórico NO.El Currículum Implícito: Eisner sostiene que la escuela socializa a los niños en un conjunto de expectativas que “son profundamente más poderosas y de larga duración, que aquellointencionalmente enseñado o de aquello que el currículum explícito públicamente plantea”.
De hecho, al interior de la escuela hay un sistema de roles, de expectativas, de funciones, cuya internalización yejercicio por parte de los alumnos conllevan efectos de larga duración. Este tipo de currículum suele ser llamado también, por otros autores, como “currículum oculto”.
Algunos ejemplos de...
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