TIPOS DE CURRICULUM

TIPO DE CURRÍCULUM
DEFINICIÓN
3 CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
FUNCIÓN EDUCATIVA
CURRICULUM FORMAL
Planeación del proceso enseñanza-aprendizaje incluyendo sus finalidades y las condicionesacadémicas que derivan de la práctica educativa
Exalta el saber cultural
Da paso al desarrollo del currículo real
Traducción practica del currículo formal
Los profesores lo plasman en un plan de trabajoconcreto: lecciones, actividades, evaluaciones. En situaciones practicas de aprendizaje
Da contenido y forma a un conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas a desarrollar por el estudianteCURRICULUM REAL
 Es un conjunto de tareas y actividades que se supone original los aprendizajes. transposición pragmática del curriculum formal
 Asignatura- Profesor y alumno
 Negociaciones entreel docente y los alumnos. Contribuye a interiorizar representaciones, creencias, gustos e ideologías; induce una transformación de hábitos
CURRICULUM OCULTO
 Son aquellos aspectos no explícitos enel curriculum, vivir en sociedad, ser un buen ciudadano
 Reproducción de conductas y actitudes

 Es el ejemplo que brinda el profesor dentro de la institución, ya que al mismo tiempo intercambianconocimiento para poder generar alumnos con valores y actitudes positivas
CURRÍCULUM CENTRADO EN LAS ASIGNATURAS
Da énfasis al contenido, se ve como una estructura fija compuesta por una serie deasignaturas que debían cumplir los alumnos
Se dirige a clases altas
Su propósito es formar personas intelectuales
Cubrir demandas de la iglesia y el gobierno
Los aprendizajes, se orientan siguiendouna secuencia sistemática. Se centra en un documento: plan o programa de estudios y no en el proceso de acción
CURRÍCULUM CENTRADO EN EXPERIENCIAS
Se centra en las experiencias que vive el alumno yda prioridad a éste sobre el contenido
Aprender haciendo
Experimentar
Desarrolla habilidades
Es dinámico ya que enfatiza la vivencia constantemente de las experiencias del alumno y trata de...