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Domingo 15 de abril del 2012Política
René Ramírez: «En estas 14 universidades, solo el 9% pasó el examen de lectura»
Entrevista: Titular del Consejo de Educación Superior y de la Senescyt
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René Ramírez en el hotel Sheraton, en Guayaquil, donde el viernes participó en la entrega simbólica de incentivos a quienes estudiarán la carrera de docencia.

René Ramírez hatenido una semana ajetreada. Él, como presidente del Consejo de Educación Superior (CES), organizó un operativo –cerca de la medianoche del miércoles– para colocar los sellos de suspensión definitiva en las 14 de las 26 universidades de la categoría E que no habían pasado la evaluación de calidad. ¿El objetivo? Que ningún empleado, estudiante o autoridad pueda ingresar hasta que no asuman elcontrol los administradores temporales. El también secretario nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación dice que, en total, 38.000 personas estudiaban en estos centros. Diez mil cursaban el último año y terminarán sus carreras en las mismas instituciones. Nueve mil son de primer año y deben seguir el proceso del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA), es decir, rendiruna prueba para acceder a uno de los 59.000 cupos universitarios y luego hacer el curso de nivelación o dar un examen de exoneración para ingresar directamente a la carrera. De ser así, en la práctica implica empezar de cero. El resto, 19.000 estudiantes, forma parte del Plan de Contingencia. Si escogen estudiar en universidades privadas más costosas, ellos pagarán lo que ya cancelaban y el Estadoles pondrá la diferencia. 

Diez mil de los 38.000 estudiantes de las 14 universidades cerradas cursaban el último año. ¿Cómo podrán terminar sus carreras en los mismos centros, como les ofrecieron, si estos no cumplen con parámetros de calidad ni infraestructura?
Vamos a buscar que este último año sea completamente exigente. Existe un seminario de titulación y el nuevo administrador temporalhará una evaluación de aquellos profesores que valen la pena dentro de las universidades, pero también contrataremos profesores de otros lados y, si es necesario, los laboratorios y la infraestructura necesaria. Durante un año tendrán cursos intensivos para poder titularse, pero ya con el aval del Estado. Alrededor del 70% de los profesores de estas 14 universidades tiene licenciatura y en 10universidades no tienen profesores con doctorado. 

Las clases ya empezaron. ¿Es posible que, en la práctica, este último año de estudios demande más tiempo del previsto?
Se lo puede ajustar en las horas-crédito. Les doy el ejemplo del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión. En un periodo de alrededor de cinco meses unos chicos reciben 1.000 horas y los del Grupo de Alto Rendimiento (GAR)reciben 1.500 horas. En el mismo tiempo uno puede dar mayor intensidad de clases.

¿Qué pasará con el patrimonio de estas catorce universidades suspendidas? ¿Qué legislación le permite al Estado administrar esos bienes privados?
No es privado necesariamente porque la educación superior es sin fines de lucro y en la Ley Orgánica de Educación Superior se señala que, cuando existe un proceso desuspensión de las universidades, los bienes tienen que ir al fortalecimiento de la educación superior. El debate que está detrás es concebir a la educación, al conocimiento, como un bien de servicio público, así se gestione particularmente. 

Es decir, terminado este proceso, ¿no habrá una devolución de los bienes? ¿Se quedarán en el sistema universitario? 
En el sistema universitario, sea particular opúblico, pero primero se hará un análisis. El primer punto es que tiene que ayudar a que el Plan de Contingencia salga adelante. Después se hará el análisis de activos y se tendrán que cancelar todos los pasivos, las deudas. Si existe algún remanente, quedará para el fortalecimiento de la educación superior. 

¿En ese proceso están contemplados aquellos estudiantes que reclaman porque dicen...