Tipos De Discapacidades

DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Definición | Clasificación | Etiología | Sintomatología | Pronostico. |
Un individuo tiene discapacidad intelectual según los 3 criterios siguientes: el nivel de funcionamiento intelectual esta por debajo de 70-75, existen limitaciones significativas en dos o mas áreas de destrezas de adaptación y la condición esta vigente desde la niñez (de 18 años o menos ).Lanueva definición incluye 10 destrezas de adaptación: comunicación, cuidado personal, hogar destrezas sociales, ocio, salud, seguridad, sentido de dirección, funcionamiento académico, uso de la comunidad y trabajo. | DI límite.- Su Coeficiente Intelectual está entre 68-85.DI ligera.- Su C.I. está entre 52-68. Pueden desarrollar habilidades sociales y de comunicación, y tienen capacidad para adaptarsee integrarse en el mundo laboral. DI moderada o media.- Su C.I. se sitúa entre 36-51. Pueden adquirir hábitos de autonomía personal y social.Aceptable desarrollo motor y pueden adquirir las habilidades pretecnológicas básicas para desempeñar algún trabajoDI severa.- Su C.I. se sitúa entre 20-35. Generalmente necesitan protección o ayuda ya que su nivel de autonomía tanto social como personal esmuy pobre. Pueden aprender algún sistema de comunicación, pero su lenguaje oral será muy pobre. Puede adiestrársele en habilidades de autocuidado básico y pretecnológicas muy simple.DI profunda.-Su Coeficiente Intelectual es inferior a 20. Presentan un grave deterioro en los aspectos sensoriomotrices y de comunicación con el medio. Excepcionalmente tienen autonomía para desplazarse y responden aentrenamientos simples de ayuda, | A) FACTORES ORGÁNICOS: Factores que actúan antes de la concepción (factores genéticos). Se han detectado más de 70 enfermedades que se pueden prevenir. Debido a factores genéticos podemos encontrar enfermedades tales como la translocación (en algunos niños con Síndrome de Down)B) FACTORES PRENATALES:Infecciones: rubéola (ya no existen en los países desarrollados(sordoceguera), toxopasmosis (infección por un virus que traen alimentos de animales), herpes, sida, drogas y medicamentos: alcohol, heroína, tabaco, fármacos,Trastornos funcionales: hipertensión, toxemiaTrastornos endocrinológicos: diabetes (niños que nacen con 7Kg por ejemplo o abortos) hipotiroidismo, hipertiroidismoAlteraciones en la placentaHipoxia intrauterina (esto está muy controlado)Edadde la madreAlteraciones tempranas del desarrollo embrionario. | Hay muchos síntomas de discapacidad intelectual. Por ejemplo, los niños con discapacidad intelectual puede que: ■ se sienten, gateen o caminen más tarde que otros niños ■ aprendan a hablar más tarde o tener problemas para hablar ■ tengan dificultad para recordar cosas ■ tengan problemas para entender las reglas sociales ■ tengandificultad para ver las consecuencias de sus acciones ■ tengan dificultad para resolver problemas | El pronóstico depende de: * Oportunidades * Otras afecciones * Motivación personal * TratamientoMuchas personas llevan vidas productivas y se desempeñan por sí solas; otras necesitan un ambiente estructurado para lograr tener éxito. |

DISCAPACIDAD AUDITIVA.
Definición | Clasificación |Etiología | Sintomatología | Pronostico. |
Una persona con discapacidad auditiva es aquella que no puede escuchar normalmente debido a algún tipo de anormalidad en el órgano de la audición: el oído. La discapacidad auditiva se conoce como sordera, cuando existe ausencia total del sentido de la audición, o como hipoacusia, cuando la persona escucha solo un poco y puede mejorar su nivel deaudición con un audífono. | Momento de adquisición.Prelocutiva
Ha sido adquirida antes de los tres años de edad-Postlocutiva
se adquieren entre los tres y los cuatro años, o más concretamente, cuando ya se haya desarrollado el lenguaje. Localización topográficaSordera de transmisión
La alteración de la transmisión del sonido se produce a través del oído externo y medio.Sordera neurosensorial...