Tipos De Dramaturgia

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA –CUNOROC- HUEHUETENANGO
PEM. EN PEDAGOGIA Y TECNICO EN ADMON EDUCATIVA.
CURSO: 928 LABORATORIO DE FORMACION DOCENTE. CATEDRATICO: LIC.RUDY MANUEL HERNANDEZ ARGUETA
ESTUDIANTE: Yolanda Leticia López González CARNÈ 9340245 SECCIÒN:___´´B´´______

COMPROBACION DE LECTURA“MEDIACION PEDAGOGICA”
Ejercicio No. 1
MEDIACIÒN PEDAGÒGICA
1.1. Definición
¿Qué entendemos por mediación pedagógica?
Entendemos que es el tratamiento de los contenidos y de las formas deexpresión de los diferentes temas a fin de hacer posible el acto educativo a traves de la participación, la creatividad, expresividad y relacionalidad.

Cuatro términos que dan sentido a la mediaciónpedagógica
a.Participación: que el alunmo tenga su propia participacion en el proceso de aprendizaje para su desarrollo educativo.
b.Creatividad:

Ejercicio No. 2.
INSTANCIAS DE APRENDIZAJE2.1.El aprendizaje con el educador, primera instancia.
Explique: “No hay pedagogía posible sin apasionamiento”

2.2.El aprendizaje con los materiales, segunda instancia.
Explique: ¿Cómo lograr eluso pedagógico de los textos?

¿Qué hay que mediar para usar pedagógicamente los textos?

2.3.El aprendizaje con el grupo, tercera instancia.
Explique las prácticas grupales de aprendizaje2.4..El aprendizaje con el contexto, cuarta instancia.
Explique: ¿Qué entiende por contexto, como está conformado?

Ejercicio No.3
Planifique una clase empleando las cinco instancias s deaprendizaje. Seleccione un tema de cualquier grado y nivel, seguidamente indique que actividades realizaría para cada instancia.CURSO:_________________________________________________________________________________
TEMA__________________________________________________________________________________
GRADO:________________________________________________________________________________

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