Tipos de Educación


Educación Formal
Educación no Formal
Educación Informal
Educación a distancia
Educación Virtual
A quienes va dirigido
Generaciones jóvenes. Generalmente abarca a la educación primaria y secundaria.
A todas las personas. (Adultos, jóvenes, etc.) principalmente adulta o en edad “post escolar”
A todas las personas. (Adultos, jóvenes, etc.)
Principalmente a adultos trabajadores
A todaslas personas que tengan acceso a su utilización
Quienes lo organizan y/o regulan
Centros de educación o formaciones oficiales, o instituciones reconocidas. Y se define de acuerdo con las políticas gubernamentales establecidas en cada momento histórico
Organismos o movimientos juveniles, asociaciones culturales o deportivas, etc.
No son organizados por una estrategia educativa determinada.
Sedan espontáneamente de experiencias con el ambiente
Las instituciones de acuerdo a sus programas y objetivos
Las tecnologías de la información y de la comunicación.
Las TIC
Donde se lleva a cabo
Instituciones escolares de distintos niveles.
Se lleva a cabo en un contexto extraescolar y generalmente en instituciones extraescolares, y a veces también en establecimientos del sistema escolaraunque al margen de los planes de estudio regulares. (Instituciones escolares y no escolares)
No tiene tiempo ni espacio educativo definido (Por ejemplo: Internet, Radio, Libros, Revistas, Móvil, Relaciones familiares y de amistad, etc.)
No tiene tiempo ni espacio definido, que no son compartidos por docentes y alumnos.
Se puede acceder a través del correo, Internet, etc.
Se puede acceder desdecualquier lugar a través de las redes sociales mediante las telecomunicaciones
Características
-Estructurado
-Planificado
-Sistemático
-Horario y calendario definido
-Tiene formas organizativas preestablecidas para su funcionamiento (grados escolares, niveles educativos, ciclos y modalidades carreras)
-Se delimita a periodos cronológicos
-Planes de estudio globales y graduados-Escolarización obligatoria
-Regulada
-Reglada
-Se implanta y opera mediante el generalizado y sistemático uso de un conjunto casi siempre prescripto de instrumentos y metodologías pedagógicos.
-Homogénea
-Intencional
-Consciente
-Objetivos generales de formación inicial básica y global, de largo alcance y amplio espectro.
-Certificación (Sistemas de credenciales, grados, títulos)
-Financiamiento:público, privado o mixto
-Burocratización
-Estructurado
-Fuera del ámbito de la escolaridad obligatoria.
-Carácter opcional, complementario, flexible y variado, y raramente obligatorias.
-Programas de menor duración
-Consciente
-Intencional
-Objetivo: ampliar las oportunidades de empleo, mejorar el ingreso familiar y modificar las condiciones de vida.
-Se evalúa cualitativamente, se evalúancapacidades
-Asistencia y aprobación sistematizada
-Certificación (eventual) de logro de áreas específicas, certificación de aprobación, de cumplimiento.
-Tiene que innovar constantemente.
-Financiamiento por lo común privado, a veces con parcial apoyo oficial y en casos, sostenido con fondos públicos.
-Baja burocratización
-No estructurado (no organizado)
-Asistemática
-Aprendizaje quese obtiene en las actividades de la vida cotidiana (influencias ambientales)
-Individual
-Espontánea
-Muchas veces es fortuito o aleatorio, al azar, no intencional, involuntario
.No hay enseñanza, si aprendizaje
-Cualquier persona puede ser educadora
-Es capaz de transformar patrones de conducta del individuo.
-También se recurre a distintos medios de comunicación para su desarrollo
-Noconduce a una certificación
-Mediatización de las relaciones
-Flexible
-Se dan mediante tutoría
-Utilización de múltiples recursos pedagógicos
-Ágiles mecanismos de inscripción
-Distribución eficiente de los materiales de estudio
-Brinda información precisa
-Atención y orientación a los alumnos en todos los momentos de estudio
-Autonomía del estudiante
-Responsabilidad recae sobre el...