Tipos de enfoque en un estudio

Páginas: 2 (450 palabras) Publicado: 27 de julio de 2010
Resumen capitulo 5.

Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratoria,
descriptiva, correlacional o explicativa.

El alcance del estudio depende de la estrategia deinvestigación. Cualquier investigación puede incluir cualquiera de los cuatro alcances: exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa. Esto depende del conocimiento del problema que se va a investigary la perspectiva que se quiera dar al estudio.

El propósito del estudio explorativo es indagar en un tema del que no se sabe mucho o no se ha abordado antes. Es importante este tipo de estudioporque permite obtener nueva información, investigar nuevos problemas, dar opciones a investigaciones futuras y sugiere nuevos postulados. Los estudios descriptivos buscan dar descripciones,características, detallar cómo son y cómo se manifiestan los fenómenos, situaciones, contextos y eventos. El valor de este estudio es mostrar las dimensiones de un fenómeno. Los estudios correlacionales consistenen conocer la relación entre variables o conceptos de un contexto en particular. Esta se sustenta en hipótesis llevadas a prueba. Este estudio es útil, pues, permite predecir el comportamiento de unavariable o concepto en base a lo que suceda en otro. Existe una desventaja en el estudio correlativo. Puede permitir correlaciones que parecen existir pero no es lógico. Un estudio explicativo secentra en responder el por qué y en qué condiciones sucede un fenómeno.

El conocimiento del problema que se va a investigar es un índice de cómo iniciará la investigación. Si a través de la literaturano encontramos muchos datos que se ajusten a lo que necesitamos, iniciará como un estudio explorativo. Por otro lado, si existen suficientes variables sobre cuales fundamentar el estudio, podríamosrealizar una investigación descriptiva o correlacional. Descriptiva si agregamos variables para definir o correlacional si encontramos hipótesis que relaciones variables. Finalmente si en la...
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