tipos de enseñanza

Metodo del redescubrimiento: consiste en planear a los educandos un proble que anteriormente ya les había sido planeado y solucionado para que estos sigan, para su resolución el camino y método quedeseen, siempre y cuando los lleve al resultado correcto.
Método activo: cuando se busca la intervención del educando dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, par tranformarlo en actor del mismoy en eficiente colaborador en la construcción de su propio conocimiento.
Método pasivo: es cuando el estudiante se convierte en un mero receptor de la información.
Método dogmatico: en el que eleducando no toma parte en la construcción del conocimiento.
Método heurístico: cuando al educando se le hace participe del proceso de investigación del conocimiento.
Método intuitivo: en cuanto a laconcreción del conocimiento, se sustituye al discurso descriptivo por la presentación de objetos o imágenes.
Método analítico: por la forma en que el escolar asimila el contenido, ejemplo para elaprendizaje de la lectura, que parte de una palabra o una frase seleccionada.
Método sintetico: por el contrario, se inicia con la letra para ir a la silaba, después a la palabra y luego a la frase.Método inductivo: con relación al proceso de razonamiento que emplea el alumno, en el cual el pensamiento se conduce de los casos particulares a una proposición general, aunque su aplicación no puede serabsolutamente apegada a la inducción.
Método deductivo: es caracterizado por un razonamiento que parte de proposiciones generales a casos particulares.
Método globalizado: considerando lasagrupaciones de las asignaturas y sus contenidos tal y como se presentan en su complejidad concreta.
Método científico: es conocido también como método lógico o método inductivo-deductivo. La enseñanza va delo particular a lo general y de lo concreto a lo abstracto, este método se ajusta a la lógica y se aplica al descubrimiento científico.
Método didáctico: se trata de dirigir al aprendizaje de los...