Tipos De Estudios

ACTIVIDADES DE ESTUDIO | EMILIA | MONICA |
Que tuvieron en cuenta para elegir las estrategias de aprendizaje. | Debilidades asumidas. * Las pruebas de ensayo le resultan difíciles.Distracciones.* Como ruidos, gente, el sonido del teléfono.Tipo de evaluación. * Prueba de selección múltiple. * Prueba tipo ensayo.Formas de estudio. * Lugar tranquilo. * Escribir y subrayar lasdefiniciones. * Elaborar un cuadro sinóptico. * Realizar un resumen y explicar a sus compañeros un resumen de lo aprendido.Condiciones de aprendizaje. * | Fortalezas. * Asume que tiene una granfortaleza con las pruebas de selección multiple.Formas de estudio. * Mucho tiempo de estudio y lo distribuye en los tiempos disponibles que tiene. * Estudiar la noche anterior para tener lamateria fresca.Condiciones de aprendizaje. * Memorizar. * Esforzarse en estudiar * Utilizar tiempos libres disponibles. |
Conciencia de las variables metacongnitivas | Amplia debido a que sabe suscondiciones como persona, reconoce que es una estudiante competente, sabe que tiene debilidades con las pruebas tipo ensayo y reconoce como estudiar para las pruebas de selección multuple. Sabe comoestudiar y tiene una forma para cada uno de los tipos de posibles formas de evaluación.Tipos de variables: Persona: * Estudiante competente. * Dificultad para los ensayos. * Técnicas deestudio para cada tipo de evalucion. Tarea: * Es conocida. | Distribución de tiempos leer y leer la materia. Tipos de variable: Persona: * Esforzada. * No dispone de mucho tiempo. * No legusta estudiar. * |
Estrategias de aprendizaje empleadas | Estrategia: * Para pruebas tipo ensayo:Cuadro sinóptico.Esquemas.Paralelo con la información. * Para pruebas tipo ensayo:Escribir lasdefiniciones.Subrayar en el cuaderno. | Estrategia: * Para todo tipo de evaluación:Memorizar.Leer debes en cuando la materia.Estudiar en compañía.Estudiar varias horas antes de la evaluación. |...