Tipos De Evaluacion En Bachillerato

Tipos de Evaluación en el Bachillerato
Tipos de evaluación
 
Evaluación Diagnóstica
 
Consiste en valorar los distintos aspectos sobre los que van a incidir los procesos de enseñanza yaprendizaje, bien sea al inicio del programa o una unidad didáctica. Esta modalidad de evaluación tiene un carácter descriptivo-cualitativo y de ajuste al contexto real, que permite al profesor y alumnosidentificar el conocimiento previo del estudiante ya sea formal e informal.
(Experiencias, ideas preconcebidas, nociones, aprendizajes de contenidos antecedentes, etc.)
Es importante evaluar losconceptos de ciencia, sociedad y método; Procesos históricos como: la Ilustración y la Revolución Francesa referidos a movimientos políticos; y las ideas previas desde el punto de vista de identificación defenómenos sociales y naturales.
Se recomienda que el profesor organice problematizaciones tomando en cuenta aspectos de la vida cotidiana de los alumnos y temas de interés, también se propone larealización de la técnica de lluvia de ideas y la aplicación de cuestionarios donde se consideren los conceptos los procesos históricos y las ideas previas. El objetivo es: valorar la situación real encuanto al nivel de conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes manejan.
 
Evaluación Formativa
 
Tiene como función principal orientar al alumno durante su aprendizaje, y al profesoren su estrategia de enseñanza. Esta se recomienda principalmente que sea cualitativa (basada en criterios) y que se fomente la autoevaluación y coevaluación (entre iguales). La participación del alumnofavorece y potencia su autorregulación y motivación al hacerse responsable de la construcción de su conocimiento. En esta etapa de evaluación el profesor tiene la oportunidad de modificar suestrategia didáctica, si advierte que con ésta los alumnos no están aprendiendo.
Se recomienda que al final de cada actividad se recuperen los: Contenidos declarativos: dar explicaciones de los fenómenos...