tipos de evaluacion

Tipos de Evaluación en Educ. Preescolar
1. Evaluación Diagnostica: Esta evaluación es una de las funciones más importantes de evaluar ya que esta se efectúa al inicio del año escolar o cuando eldocente lo considere necesario. La función diagnostica de la evaluación permite precisar cómo va el niño. Como debe estimularse, como hacerlo, cuando las actividades deben ser realizadas queoportunidades hay que brindarles, que técnicas y procedimiento de enseñanza a utilizar que concepto manejar, cuáles serán los aportes de los padres y representantes en el proceso de aprendizaje de sus hijos,cuáles serán las habilidades y destrezas que el docente debe tener como facilitador del proceso y que ambiente de aprendizaje es el que corresponde con la concepción de educación reflejada, como evaluar alos niños y que medios se deben utilizar.
Para realizar esta evaluación en el nivel de pre-escolar se debe hacer una serie de actividades:
a) Entrevista con los padres y representantes.
b) Revisarla documentación del niño (Certificado de vacunas, partida de nacimiento).
c) Registrar los resultados con el propósito de determinar en qué condiciones ingresa el niño a nivel de pre-escolar.
2.Evaluación Continua: Este principio se basa en la aptitud de observación permanente que debe mantener el docente durante el proceso que adquiere el niño como consecuencia de la acción educativa, estasobservaciones deben ser registradas día a día por el docente, pues el conjunto de ellas permitirán emitir juicios bien fundamentados que revelen la actuación del niño y la niña.
3. Evaluación Final:Consiste en comparar los resultados obtenidos al concluir el periodo escolar con los propuestos a su inicio. Permite identificar los aciertos y limitaciones de la acción pedagógica para formularnuevas propuestas en la planificación del trabajo para el siguiente periodo. En cada nuevo año escolar se considera la experiencia del anterior, con el propósito de que la medición de los adultos...