tipos de evaluacion
Páginas: 2 (301 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2013
Evaluación Actitudinal
LA AUTOEVALUACIÓN
Es la evaluación realizada por uno mismo, a partir de algunos
criterios determinados. Consiste en revisar mis actitudes durante
lo que va delcurso y con honestidad determinar un valor. Lo
mejor es que corresponda el valor con mi realidad actitudinal.
Para realizar esta autoevaluación toma en cuenta mis actitudes
personalesdurante el curso, por ejemplo, interrumpí la clase,
hablé durante la explicación del profesor, respeté a mis
compañeros, usé un vocabulario apropiado, etc.
LA COEVALUACIÓN
Es laevaluación que realizan otras personas sobre ti, en base
algunos criterios determinados. A diferencia de la
autoevaluación, ésta evaluación persigue recoger la mayor
información de qué hasido tu proceder durante el curso. Se
llama coevaluación porque las personas que te evalúan
corresponden al mismo nivel que el tuyo.
Conviene que las personas que te vayan a evaluar denun
juicio objetivo, acertado y preciso. Recuerda que el mejor
amigo es aquel que te ayuda a crecer como persona. El mejor
amigo no te miente, te dice la verdad, te cuestiona y por últimoreconoce tus logros y méritos.
LA HETEROEVALUACIÔN
Es la evaluación que realiza el profesor sobre tu convivencia y
aprendizaje durante todo el curso o lo que va de el. A diferenciade la coevaluación, aquí la persona que te evalúa pertenece a un
nivel distinto del tuyo, por eso lleva ese nombre.
La heteroevaluación es un proceso importante dentro de la
enseñanza,rico por los datos y posibilidades que ofrece y
también complejo por las dificultades que supone enjuiciar las
actuaciones de otras personas, más aún cuando éstas se
encuentran enmomentos evolutivos delicados en los que un
juicio equívoco o "injusto" puede crear actitudes de rechazo
(hacia el estudio y la sociedad) en el niño, adolescente o joven
que se educa.
LA AUTOEVALUACIÓN
Es la evaluación realizada por uno mismo, a partir de algunos
criterios determinados. Consiste en revisar mis actitudes durante
lo que va delcurso y con honestidad determinar un valor. Lo
mejor es que corresponda el valor con mi realidad actitudinal.
Para realizar esta autoevaluación toma en cuenta mis actitudes
personalesdurante el curso, por ejemplo, interrumpí la clase,
hablé durante la explicación del profesor, respeté a mis
compañeros, usé un vocabulario apropiado, etc.
LA COEVALUACIÓN
Es laevaluación que realizan otras personas sobre ti, en base
algunos criterios determinados. A diferencia de la
autoevaluación, ésta evaluación persigue recoger la mayor
información de qué hasido tu proceder durante el curso. Se
llama coevaluación porque las personas que te evalúan
corresponden al mismo nivel que el tuyo.
Conviene que las personas que te vayan a evaluar denun
juicio objetivo, acertado y preciso. Recuerda que el mejor
amigo es aquel que te ayuda a crecer como persona. El mejor
amigo no te miente, te dice la verdad, te cuestiona y por últimoreconoce tus logros y méritos.
LA HETEROEVALUACIÔN
Es la evaluación que realiza el profesor sobre tu convivencia y
aprendizaje durante todo el curso o lo que va de el. A diferenciade la coevaluación, aquí la persona que te evalúa pertenece a un
nivel distinto del tuyo, por eso lleva ese nombre.
La heteroevaluación es un proceso importante dentro de la
enseñanza,rico por los datos y posibilidades que ofrece y
también complejo por las dificultades que supone enjuiciar las
actuaciones de otras personas, más aún cuando éstas se
encuentran enmomentos evolutivos delicados en los que un
juicio equívoco o "injusto" puede crear actitudes de rechazo
(hacia el estudio y la sociedad) en el niño, adolescente o joven
que se educa.
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