TIPOS DE EVALUACION

TIPOS DE EVALUACION
Evaluación Diagnostico
 Nos permitirá conocer el punto de partida y dar las pautas; así como apreciar los conocimientos previos de los niños y niñas en relación al tema y retomarcontenidos anteriores.

Evaluación Continua
 Nos permitirá recoger información durante el desarrollo del plan a fin de identificar los aprendizajes y el nivel alcanzado por los niños y niñas.Evaluación Final
Nos permitirá identificar los logros y limitaciones o el nivel de desempeño alcanzado por los niños al final del plan.
Esto nos ayudara a formular nuevas propuestas en las planificacionesdel siguiente periodo.

OBJETIVO DE LA EVALUACION

Valorar el proceso de desarrollo alcanzado por el niño y la niña, identificando los aprendizajes y cambios que se suceden durante este proceso.Conocer las condiciones que facilitan o limitan el desarrollo del niño y la niña, para propiciar un ambiente de aprendizaje que potencie su proceso de formación.

Ofrecer a los padres, docentes y otrosadultos significativos, los elementos del juicio para una mejor comprensión del niño y la niña, y poder así brindarle atención adecuada

Identificar las posibilidades del currículum para contribuir aldesarrollo integral del niño y la niña.

Enfocar la observación de los aprendizajes de los niñas y niñas como lo plantea Vigosky “la zona de desarrollo real o actual (aprendizajes alcanzados) a fin deampliar la actual y fomentar las estrategias interactivas para mediar el desarrollo próximo” (zona de desarrollo próximo)


PERIODOS DE LA EVALUACION
La evaluación en el nivel Inicial debe sersistemática y continua. Sin embargo, para organizar la información y dar cumplimiento a las actividades de evaluación, se dividirá el año escolar en tres periodos:

INICIAL
DESARROLLO
CULMINACION
En los tresperiodos correspondientes, el docente elabora un diagnóstico del desarrollo alcanzado y de los aprendizajes adquiridos por cada niño o niña.



PERIODOS DE LA EVALUACION SEGÚN VERACOECHEA...