Tipos De Familias

 
II.Diseño de la piezaIII.Tolerancias y especificacionesIV.MaterialV.Proceso de manufacturaVI.Preparación de herramientas y patronesVII.Condiciones de trabajoVIII.Manejo dematerialesIX.Distribución de máquinas y equiposX.Principios de economía de movimientos.
TAREAS Y ANALISIS DE TAREAS
El analisis de tareas es una estrategia basada en el currículo, aunque procedede modelos conductuales escompatible con otras aportaciones. Consiste endescomponer la tarea a aprender en los elementos de que se compone (subtareas). Esel desmembramiento de una actuación en todas las tareas que el sujetodebe ejecutar con el fin de alcanzar el objetivo.Puede utilizarse con dos propósitos :
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Evaluación :Identificar las subtareas que el sujeto domina y aquellas otras en las que cometelos errores39
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Intervención :Secuenciar las tareas de aprendizaje desde las más simples a las mas complejasHacer de las subtareas-problema objeto de enseñanza explícita
UTILIDAD DEL ANALISIS DE TAREAS
Elresultado del análisis de tareas en sus componentes puede servirnos de“mapa” para “explorar” las dificultades del aprendizaje de un escolar y conocer cuáles son sus necesidades educativas.2. Hacen delorientador un “explorador” más competente, un observador más penetrante, un evaluador más refinado.3. Si ese mapa en base a elementos de la tarea lo completamos con lasvariables de sujeto y de contextorelevantes en cada módulo de la tarea,obtenemos una “galaxia” con la que la “exploración sería más completa.
PROBLEMAS DEL ANÁLISIS DE TAREAS
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El analisis de tareas es una estrategia basada en elcurrículo, aunque procedede modelos conductuales es compatible con otras aportaciones. Consiste endescomponer la tarea a aprender en los elementos de que se compone (subtareas). Esel desmembramientode una actuación en todas las tareas que el sujeto debe ejecutar con el fin de alcanzar el objetivo.Puede utilizarse con dos propósitos :
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Evaluación :Identificar las subtareas que el sujeto...