tipos de grupos
Páginas: 3 (650 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2013
Necesidad educativa
Definición
imagen
Principales características
LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
PROBLEMAS MOTORES Y/O PARA LA MOVILIDADAD INDEPENDIENTE
LA PARALISISCEREBRAL
PROBLEMA DE SALUD CRONICO
PROBLEMAS VISUALES
Cuando el rendimiento en la persona en lectura, escritura o matemáticas es inferior al esperado para su edad,escolaridad y nivel de Inteligencia
Cuando se refiere a un individuo con discapacidad o niño con necesidades especiales.
El grado de deterioro neuromotor no va a la par deldeterioro intelectual.
Escuelas públicas o privadas no reciben al niño porque su padecimiento requiere algún cuidado especial y un cierto grado de información y conocimiento por parte del profesor.Es un mal funcionamiento del ojo o del nervio óptico qué impide a una persona ver normalmente debido a alguna anomalia, enfermedad o lesion; basta con que una persona no pueda ver con normalidadpara que algunos autores la concideren devil visual.
Falta de aceptación en la capacidad intelectual, oportunidad educativa y nivel de rendimiento endiferentes áreas académicas.
Se excluye a individuos con retraso mental, discapacidad sensorial y trastorno emocional
Discriminación a personas con desventaja cultural
Indica dificultad para el controlcorporal, inmovilidad de piernas o perdida del vigor y tono muscular
Niño con deterioro físico
La parálisis solo afecta las áreas motoras de su cerebro y la función articulatoria del lenguaje,no pueden expresarse pero entienden y piensan como cualquier niño
Afecta las áreas sensoriales e intelectuales
Con frecuencia son niños inseguros dependientes, un tantomanipuladores, con bajo nivel de autoestima, sentimientos de inadecuación, vergüenza, rechazo y culpabilidad.
Generalmente no presentan detrimento en sus capacidades intelectuales.
Necesidad...
Definición
imagen
Principales características
LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
PROBLEMAS MOTORES Y/O PARA LA MOVILIDADAD INDEPENDIENTE
LA PARALISISCEREBRAL
PROBLEMA DE SALUD CRONICO
PROBLEMAS VISUALES
Cuando el rendimiento en la persona en lectura, escritura o matemáticas es inferior al esperado para su edad,escolaridad y nivel de Inteligencia
Cuando se refiere a un individuo con discapacidad o niño con necesidades especiales.
El grado de deterioro neuromotor no va a la par deldeterioro intelectual.
Escuelas públicas o privadas no reciben al niño porque su padecimiento requiere algún cuidado especial y un cierto grado de información y conocimiento por parte del profesor.Es un mal funcionamiento del ojo o del nervio óptico qué impide a una persona ver normalmente debido a alguna anomalia, enfermedad o lesion; basta con que una persona no pueda ver con normalidadpara que algunos autores la concideren devil visual.
Falta de aceptación en la capacidad intelectual, oportunidad educativa y nivel de rendimiento endiferentes áreas académicas.
Se excluye a individuos con retraso mental, discapacidad sensorial y trastorno emocional
Discriminación a personas con desventaja cultural
Indica dificultad para el controlcorporal, inmovilidad de piernas o perdida del vigor y tono muscular
Niño con deterioro físico
La parálisis solo afecta las áreas motoras de su cerebro y la función articulatoria del lenguaje,no pueden expresarse pero entienden y piensan como cualquier niño
Afecta las áreas sensoriales e intelectuales
Con frecuencia son niños inseguros dependientes, un tantomanipuladores, con bajo nivel de autoestima, sentimientos de inadecuación, vergüenza, rechazo y culpabilidad.
Generalmente no presentan detrimento en sus capacidades intelectuales.
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