Tipos De Hábitos

TIPOS DE HÁBITOS
HÁBITOS DE HIGIENE
Para promover que los niños y niñas aprendan como deben vestirse y que orden deben seguir, se puede trabajar inicialmente con muñecos o simuladores. Se puede presentar a través de una mascota, algunos tipos de vestimenta que se suelen usar en las diferentes estaciones. Y se trabajara el orden en el que deben ir poniendose la ropa.
Los docentes debemos tenerpresentes que los dientes son un órgano principal del aparato digestivo, ya que éstos nos permiten triturar correctamente los alimentos para que tengan un mejor transito por nuestro cuerpo. Desde muy pequeños se deben inculcar hábitos de salud bucodental por lo menos tres veces al día, si los niños se acostumbran a lavarse los dientes, los riesgos de padecer caries serán muy reducidos.
¿Cómo ycuando deben lavarse los dientes?
Los dientes deben cepillarse después de cada comida.
Técnicas para un buen cepillado:
Técnica del fregado horizontal: limpiar los dientes con movimientos horizontales.
Técnica circular: recomendada para niños pequeños, dada la menor destreza a la hora de realizar el cepillado dental. Consiste en realizar movimientos circulares amplios con la boca cerrada,abarcando desde el borde de la encía del diente superior al inferior.
Técnica vertical: Con los dientes contactando se van cepillando de arriba hacía abajo y de abajo hacía arriba.
HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN
Se ha de fomentar:
-Lavarse las manos antes y después de comer, de ir al baño y de cepillarse correctamente los dientes.
-La comida que se cae al suelo no se comerá, puesto que el suelo puedecontener microbios que causen enfermedades.
- cada uno debe de tener su recipiente con agua o vaso donde echarle.
-Los alimentos crudos se limpiaran muy bien, los platos y vasos que usen deberán cumplir correctamente con hábitos higiénicos.
-Proporcionar a cada niño y niña una servilleta, ya que es la mejor manera de entre ellos no se transmitan enfermedades por contagio directo.
HABITOS DELECTURA

Al estar escrito por capítulos y por diferentes autores, el libro contiene amplia información sobre las cifras de la lectura en Colombia, dispuesta de la siguiente manera:

-La comparación sistemática entre la encuesta sobre hábitos de lectura realizada en 2000 y la encuesta sobre el mismo tema realizada en 2005

-La lectura en Internet, periódica y revistas en Colombia

-Informaciónsobre asistencia a bibliotecas en el país

-Información sobre la lectura en el ámbito escolar

-Un informe generalizado sobre los hábitos de lectura y el consumo de libros en el país

-Un informe sobre los hábitos y la práctica de la lectura de libros en las principales ciudades del país

-Información sobre el estado de la lectura en niños entre cinco y once años de edad

-Informaciónsobre la lectura y la situación de las bibliotecas en Bogotá

-Un informe sobre el impacto del Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas en el número de libros leídos por los colombianos

-Una mirada a las cifras de lectura en Colombia en comparación con otros países
¿Cuáles fueron los objetivos generales del Convenio?

-Cuantificar la lectura de libros en los hogares colombianos

-Conocer elcomportamiento de los lectores

-Conocer el estado del uso de los servicios de Internet

-Explorar la demanda y acceso al servicio de bibliotecas así como la utilización de los servicios de préstamo domiciliario

-Obtener indicadores de hábitos de lectura

-Evaluar los gastos en libros dentro de los hogares colombianos

Algunos conceptos básicos
Hábito de lectura: Es una prácticaadquirida por repetición, marcada por tendencias y que forma costumbres o prácticas frecuentes de lectura. A través de los actos habituales de lectura se pueden identificar frecuencias, intensidades, modos, lugares, etc.

Lectura: Para el propósito metodológico del estudio se delimitó la lectura como el acto de leer textos escritos.

Práctica de lectura: es la serie de manifestaciones concretas del...